名校毕业生任职中小学，这究竟是社会之幸还是不幸？
　　 事实上，在我看来，此举是教育上的大创新，有益于师生共同发展。
　　 “爱其子，择师而教之。”师道是古往今来人们敬之重之的。“谨庠序之教，守孝悌之义”，上至统治者，下至黎民百姓，都推崇教育从师之道。古人有太学，现代人则拥有更多选择。家长们争先恐后地将孩子送进好学校和辅导班。实质上，他们只是在追求顶尖的老师。
　　 究其根源，可认为受益于三方。
　　 学校斥巨资引优质师资，无疑增加了自身的竞争力。而由于家长们对入学名额的渴求，学校必然会招致更多的拔尖人才，优中择优，让学风变得更加纯粹，可谓一石多鸟。学校教师有了这样的硕博同事，其教学技巧、教学方法也能得到一定的提升。让高材生们作为教育团队的“领头羊”，团队整体将会有质的飞跃。
　　 学生们从中直接受益。在一定的知识沉淀后，学生们有了自己的想法与追求，对不同领域的热爱，他们需要更高的平台和更广的知识面将梦拓宽。上至九天揽月、宇宙冥想，下至深海潜游、地球探测，需要牢牢地按梦想的按钮。诸如沈从文之于汪曾祺，寿镜吾之于鲁迅，梁启超之于徐志摩。以星造星，以梦铸梦，所谓“传道授业解惑”，在现代教育之路上，是一种引领。以榜样的力量为剑，打造求学胜境。
　　 对于执教的老师而言，选择一所中学任教不可谓之为屈才。我相信，如果他们真的不情愿任教师一职，断然不会只为高薪而留下，或许是这份神圣职责的吸引，或许是学校良好氛围的影响，他们的选择是出于国家最顶尖人才的思虑。终一事，执一业，将名校的学术氛围带到充滿创新意识的活力之城，并感染这个伟大时代的青少年们，是不辜负知识，不辜负自己，不辜负社会的责任。作为教育事业的强劲引擎，助推更多学子逐梦。
　　 “玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯”。高学历的教师给学校和学生们带来的岂止是知识，更是追求卓越、坚持真理的品格。
　　点评
　　本文紧扣题意，观点鲜明。以“豪华教师阵容助推学子逐梦”为中心论点，直接入题。文章从学校受益、学生受益、教师受益等三个层面论述了名校毕业生担任中小学教师的益处，结构完整，层次清晰。在阐述问题时，认识独特，分析深入，有理有据。文中“沈从文之于汪曾祺，寿镜吾之于鲁迅，梁启超之于徐志摩”等选例典型新颖，说理透彻深刻。语言富有文采和感染力，“以星造星，以梦铸梦”“终一事，执一业”“玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯”皆展现出了作者深厚的文化底蕴。