自制持续膀胱冲洗液回收装置

来源 :中华现代护理杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wjlayt
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尿潴留、前列腺增生症等患者,术后常需留置三腔导尿管并进行持续膀胱冲洗.临床工作中,常将出水管路连接普通集尿袋,然后将集尿袋底端的阀门打开,将冲洗液引流至小桶后废弃。

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此刻,我写下的文字,只为甘肃折腰  我怀揣春天,从容地在稿纸上写下——  我敦煌的甘肃。我丝绸之路的甘肃  我祁连山的甘肃。我月牙泉的甘肃  我春风不度玉门关的甘肃  我九百公里河西走廊的甘肃  我伏羲、女娲与皇帝的甘肃  我馬踏飞燕的甘肃  我大地湾的甘肃。我马家窑的甘肃  我泾河与渭河的甘肃。我牵肠挂肚的  黄河的甘肃。我还要写下,霍去病的甘肃  我还要写下,差点被漏掉的那碗牛肉面的甘肃  是
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目前,单腔中心静脉导管行心包积液引流、胸腔积液引流已被广泛应用,是一种安全、有效的引流方法.但中心静脉导管与一次性引流袋接口不匹配,导致连接不紧密,容易脱落,造成污染和引流量记录不准确.此外,肺穿刺患者术后胸腔积液引流时引流管中常需留置一次性三通管,以便于对引流液的控制,而三通管与中心静脉导管及引流袋之间也不易连接.我科自2010年开始采用一次性输血器的前端软管部分直接衔接中心静脉导管和一次性引流
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目的 探讨书面宣教对24h尿蛋白定量检查标本采集错误率及宣教时间的影响.方法 选取233例行24h尿蛋白定量检测的患者为对照组,使用常规口头宣教方式进行宣教,选取247例患者为观察组,在常规口头宣教的基础上,给予发放书面宣教资料进行宣教.比较两组不同宣教方式对24h尿蛋白定量标本采集错误率及宣教时间的影响.结果 观察组标本采集错误率为2.0%低于对照组的12.9%,差异有统计学意义(x2=20.8
目的 探讨“导师制”培养模式在护理管理人才队伍建设中的应用效果.方法 设置岗位条件进行公开竞聘,选取导师和后备人才,签订任务目标书按计划培养,护理部提供全程支持,医院考核小组全程监督培养过程.比较“导师制”培养模式实施前后的效果.结果 护理管理后备人才和导师双方的综合素质都得到了提高,护理管理后备人才的本科学历从2008年的35%提升为2010年的90%(x2=12.91,P<0.05),中级职称
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目的 探讨知-信-行健康教育模式对PICC置管肿瘤患者自我护理能力的干预效果,实施有效的健康教育方法.方法 采用方便抽样的方法将66例PICC置管肿瘤患者分为对照组35例和实验组31例,对照组采用常规的健康教育方式,实验组应用知-信-行模式实施健康教育:强化PICC自我护理知识、建立自我护理信念、促进自我护理行为改变.干预前后运用自我护理能力测定量表( ESCA)进行测试,比较两组自我护理能力.结
我抱紧了他,手机屏幕的光照亮后排的脸  大多数人在一天的颠簸中,己入睡  一縷微光在不远处  数辆大轿车紧挨着,靠在一起  服务区,更像一个安全区  喘息的大轿车像一艘诺亚方舟,航行在疫情期  “绿码,绿码……还是绿码”  早醒的人,在惊喜中又一次确认了自己  不像生来迟顿的我,在那些生活的突发事件降临时  还没来得及反应,就己被全盘否定
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随着医学的发展、生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变,临床护理也有了长足的进步[1].近年来优质护理服务在卫生部的倡导下,得到了国内护理界专家的普遍关注和认可.优质护理服务是通过建立高效的护理管理系统、科学的绩效考核方式和全方位的护理服务,以达到提高护理质量和护理效率为目的,为患者提供全层次、全方位的护理服务[2].这有利于护理人员通过采取有效的优质护理服务措施,更科学、更规范地控制好院内
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