一道物理题引发的思考

来源 :中小学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenhonghongshi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:一道物理题,我们可以用多种方法解答.不同的解法其本质思想都是相同的。关键需要深度的数学基础之上理解才行,后面的四种解法能够大幅度的节约时间,我们要选适合学生易于接受、便于理解的方法进行讲解。
  关键字:方法 重力 密度 浮力
  大家都知道每个选择题在中考分数中占三分,分值还是比较多的,怎样才能让学生能够理解,才是最重要的。作为教师我们要研究学生认知规律。如果一道题推导的式子比较多,学生能够理解多少。他们能够耐心听下去吗?
  比如:2011年乌鲁木齐市中考选择题第十题。
  在两个弹簧测力计下端分别挂甲、乙两实心金属球.当把它们浸没在水中时,两弹簧测力计的示数相等;当把它们浸没在酒精中时,挂甲球的弹簧测力计示数大于挂乙球的弹簧测力计示数.用G甲,G乙,ρ甲,ρ乙分别表示甲、乙两球的重力和密度.下列关系正确的是( )
  A.G甲>G乙,ρ甲>ρ乙 B.G甲>G乙,ρ甲<ρ乙
  C.G甲ρ乙 D.G甲  考查:密度公式的应用、浮力大小的计算;;重力的计算.
  类型;压轴题.其他综合题
  解析:当把甲、乙两实心金属球浸没在水中时,金属球受到的重力等于浮力加上拉力(弹簧测力计的示数),可得F甲=G甲-F浮甲=G甲-ρ水gV甲,F乙=G乙-F浮乙=G乙-ρ水gV乙,根據已知条件可得G甲-ρ水gV甲=G乙-ρ水gV乙,--①;ρ甲V甲g-ρ水V甲g=ρ乙V乙g-ρ水V乙g,-----②;G甲-ρ酒gV甲>G乙-ρ酒gV乙,-----③;根据这三个关系式可以得出G甲、G乙,ρ甲、ρ乙的关系.
  第一种方法:
  解答:解当把甲、乙两实心金属球浸没在水中时,弹簧测力计的示数:
  F甲=G甲-F浮甲=G甲-ρ水V甲g=ρ甲V甲g-ρ水V甲g,
  F乙=G乙-F浮乙=G乙-ρ水V乙g=ρ乙V乙g-ρ水V乙g,
  可得:G甲-ρ水gV甲=G乙-ρ水gV乙,--①
  ρ甲V甲g-ρ水V甲g=ρ乙V乙g-ρ水V乙g,-----②
  把甲、乙两个实心金属球都浸没在酒精中时,弹簧测力计的示数:
  F甲′=G甲-F浮甲′=G甲-ρ酒V甲g=ρ甲V甲g-ρ酒V甲g,
  F乙′=G乙-F浮乙′=G乙-ρ酒V乙g=ρ乙V乙g-ρ酒V乙g,
  可得:G甲-ρ酒gV甲>G乙-ρ酒gV乙,-----③
  ③-①得:(ρ水-ρ酒)gV甲>(ρ水-ρ酒)gV乙,
  ∵ρ水-ρ酒>0
  ∴V甲>V乙,由①得:G甲-G乙=ρ水gV甲-ρ水gV乙>0,∴G甲>G乙;故由②得:选(ρ甲-ρ水)V甲g=(ρ乙-ρ水)V乙g,
  (ρ甲-ρ水)/ (ρ乙-ρ水)= V乙/ V甲 <1
  ∴ρ甲-ρ水<ρ乙-ρ水,∴ρ甲<ρ乙,答案选B.
  点评:本题考查了学生对重力公式、密度公式、阿基米德原理的运用和掌握,利用好弹簧测力计法测浮力是本题的突破口,难点是从三个关系式中得出G甲、G乙,ρ甲、ρ乙的关系.以上就是这道题正确做法,不知读者看到这么多步骤,如此多的计算,我们要作何感想呢?如果以这种步骤板书学生听一步两步就没有耐心,就更不用说听懂了,就算一时听懂了想下次再做时也难免会出错,所以我们作为引导者,应该另辟蹊径。不要增加学生的负担,讲简单的方法。
  第二种比较体积作为突破口,可以这样来思考,浸没在水中时弹簧测力计示数相等,浸没在水中变成浸没在酒精中,物体浸没在水中到酒精中,两球受到的浮力都变小了,甲球的弹簧测力计示数大于挂乙球的弹簧测力计示数,说明甲球浸没在水中到酒精中浮力变化大于乙球的浮力变化{a-b=c-d(G甲-F浮甲= G乙-F浮乙)等式性质得到a-b1>c-d1 (G甲-F浮甲′> G乙-F浮乙′).a只有减去一个更小的数才能大于c减去较小的数,进一步可以知道b-b1>d-d1,只有b-b1>d-d1,才能得到a-b1>c-d1}。 甲球浮力变化大于乙球可知V甲大于V乙,由(ρ甲-ρ水)V甲=(ρ乙-ρ水)V乙得到 Δρ甲V甲=Δρ乙V乙 从而可知Δρ甲<Δρ乙,球和水看成一个整体得到得到ρ甲<ρ乙; 又因为V甲大于V乙得到F浮甲> F浮乙,由题意得到G甲-F浮甲= G乙-F浮乙根据等式性质大减大=小减小所以G甲>G乙。
  点评:这种方法以甲乙两物体分别放在水中和酒精中的浮力变化大小为切入点,比较容易理解但要求很强的数学功底,不但用到了等式的当中不是定理的定理“大减大=小减小”还运用到了从等式到不等式转换,必须是各自的减数的值都减小,但减小的程度不一样,减小的多的就说明物体体积大,减小的少的就体现为物体体积小。
  第三种方法比较重力出发:这道题怎么样才能轻松的把这道题做出来是解题的关键G甲>G乙 。 两球浸没在水中时弹簧测力计示数相等,两球浸没在水中变成浸没在酒精中,两球受到的浮力都变小了,甲球的弹簧测力计示数大于挂乙球的弹簧测力计示数。如果浸没在空气中(假设空气是液体)甲球示数更大于乙球示数,而在空气中本来就是它们自己的重力,得到G甲>G乙。在水中甲球重力大对应的所受到的浮力大才能等于乙球重力小对应的所受到的浮力小(大减大=小减小)。所以甲球受到的浮力大于乙球受到的浮力,从而V甲大于V乙,把球和水看成一个整体,由(ρ甲-ρ水)V甲=(ρ乙-ρ水)V乙得到 Δρ甲V甲=Δρ乙V乙 从而可知Δρ甲<Δρ乙,球和水看成一个整体得到得到ρ甲<ρ乙;所以ρ甲<ρ乙
  点评:这种方法首先就用了极限法来进行比较重力的大小,根据等式性质找到浮力的大小,就可以知道体积的大小,从而找到密度的大小
  第四种假设的方法:假设ρ甲>ρ乙把球和水看成一个整体,(ρ甲-ρ水)V甲=(ρ乙-ρ水)V乙可以得到V甲 F浮乙,由题意得到G甲-F浮甲= G乙-F浮乙根据等式性质大减大=小减小所以可以得到G甲>G乙。同样也可以假设G甲
其他文献
摘 要:语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。教材是进行教学活动的文本蓝图。语文教师要在语文教学实践中发现智慧,启迪智慧。  关键字:语文 语文教材 教学实践  一、语文与语文教材  教材是教师进行教和学生学习的文本蓝图,教材编写和呈现是以学生个体发展,同样以文化、社会、科技及思想资源的融合为依托的。语文就其本体的内涵在世界范围内的母语教学和
期刊
摘 要:社会的不良风气的浸染,家庭教育的缺失,青少年心理与生理的变化等原因,造成了后进生的产生。鉴于这一情况,我们决定对后进生的心理问题进行研究,力求从班主任工作方面探索一些有益的措施,切实关注每一位后进生的身心健康,为社会多培养合格乃至优秀的人才。  关键字:班主任协调管理 后进生转化  《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中明确提出:“通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理
期刊
摘 要:创新已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。数学作为一门锻炼学生思维的基础学科,在整个的学校教育中有着举足轻重的作用,数学教师的创新意识是培养学生创新能力的前提,学生的创新兴趣是培养和发展创新能力的关键,培养学生良好的思维习惯是发展学生创新能力的根本。  关键字:创新、引导、培养  创新,是数学课堂文化的灵魂。教师们不能再墨守成规了,要勇于创新。新课程理念下的数学教学应该有一个开放
期刊
《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出,“要利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能”。随著近几年教育教学改革不断深化,绘本教学逐渐成为新的教学方式。但是,目前幼儿园内主要采用的早期阅读活动方式是开展静态的绘本教学,让幼看书、观画。但对小班孩子而言,在阅读中注意不稳定,有意注意水平低下。因此,单纯的静态绘本阅读方式不能长时间地维持他们的阅读兴趣。那该如
期刊
随着教育均衡发展号角的吹响,薄弱学校改造工程的实施,我校通过“班班通”工程改造。2013年12月各教室安装了教学一体机和电子白板。虽然暂时没有连网,但一体机里储存的教学资源丰富,其内容包括各个年级各个学科的不同版本的教材资源。资源形式就小学语文而言,一般除教学课件多个外,还有情境朗读、音频朗读,图片资料、相关视频、拓展练习等。如何选择这些教学资源,并结合自己的教学实际,将这些教学资源与自己的教学进
期刊
摘 要:物理是一门基础性很强的学科,物理知识的学习离不开学生们的实践能力。现在高中物理教学中,存在着“注重知识的讲解,轻视学生们的自主性;注重学生们的学习结果,忽略学生们的学习过程;注重量的训练,轻视质的提高”。所以,在高中物理教学中要切实符合新课标的改革要求,从学生们的实际情况出发,制定合理的教学目标和方法。  关键字:高中物理;教学;存在问题;方法  我在最近的几年教学过程中,深切地感受到了很
期刊
摘 要:培养学生的思维能力是提高学生创新精神的有效途径,教师要采取灵活多样的教学方法,为发展和提高学生的思维能力创造良好条件。中学历史学科培养和发展学生思维能力,是历史学科发展学生智力的中心环节。因此培养学生思维能力是高中历史教学的重中之重。在现有的高中历史教学条件下,应从教学过程中激发学生思维兴趣和动机、挖掘思维问题、培养学生创造性思维着手,进而提高学生的思维能力。  关键字:思维 能力 历史教
期刊
摘 要:在教育领域中,教育工作者对初中英语教学的观点比较统一,通常会认为初中英语教学任务艰巨、效果却不显著、费时费力、事倍功半等。实际上,影响初中英语教学的因素比较多,包括社会因素、教学环境、学生学习水平等。传统的初中英语教学模式已经无法满足目前英语教学的发展需要,因此,对初中英语教学中的情感教育进行探讨尤为重要。本文从初中英语教学现状出发,提出了用平等的师生关系沟通情感教育、借助细微的身教体现情
期刊
摘 要:在国家教育改革的不断延伸下,高考作文经历了一系列的演变,使高考作文改革不断走向成熟,让更多的学生在作文演变中关心到政治以外的事务,能够把自身对社会的认知能力同实际生活联系在一起,能够表达自我感受,关心综合类文字知识,并能够向社会传递出更多的正能量,不断充实学习生活,完善自身的人生观和价值观。在未来的作文改革中要坚持人性、理性的改革思路,不断提高学生思维的理性化,更好的引导学生用多角度去看待
期刊
摘 要:随着信息技术的飞速发展,以多媒体教学为代表的数字化技术在各科教学中的应用越来越普遍。数字化的多媒体教学克服了传统教学的抽象,从多感官角度令学生加深了理解,这对于音乐教学这种偏重感性的教学的作用尤为重要。不过,目前在基础的音乐教育特别是中学音乐教育中,数字化技术的应用还存在许多不足,有很大的提升空间。本人浅要得分析当前我国中学音乐教学中数字化技术应用存在的问题,并总结经验给出了一些对策。  
期刊