【摘 要】
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目的：探讨参附健脾汤治疗功能性消化不良的疗效。方法：选取门诊近5a功能性消化不良患者50例,属于中医胃脘痛、痞满病证。病情较轻者为第1组27例,服自拟参附健脾汤2日1剂;病情较
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目的：探讨参附健脾汤治疗功能性消化不良的疗效。方法：选取门诊近5a功能性消化不良患者50例,属于中医胃脘痛、痞满病证。病情较轻者为第1组27例,服自拟参附健脾汤2日1剂;病情较重者为第2组23例,服参附健脾汤每日1剂,观察治疗7d后以及28d后的疗效。结果：治疗7d后,2组有效率80%;治疗28d后,两组有效率92%。结论：参附健脾汤治疗功能性消化不良疗效确切,且具有便于携带、易于服用、经济等特点。
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摘要 推进整本书阅读的落实，单纯地要求学生自己读，往往达不到理想的效果。语文教师可以通过师生共读、生生共读、亲子共读，将整本书阅读融进学生生活，全方位、立体式为学生创设良好的阅读环境，将整本书阅读进行到底。 关键词 整本书阅读 师生共读 生生共读 亲子共读 郑桂华老师说过，语文学习的关键在阅读，阅读效果的关键之一在阅读量，而要达到一定的阅读量，不能没有整本书阅读。 当下初中语文阅读教学乃至整