【摘 要】
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摘 要： 本文查阅相关文献，应用问卷法、对比法、类比法等方法，以福州市体育中考分数制改革对三所中学体育教学的影响为研究对象，根据研究需要，以三所中学体育教师及部分学生为调查对象，对分数制改革后的教学计划、课堂教学方法、学生的反馈等与分数制改革前进行对比与比较，得出分数制改革后对三所中学体育课堂教学的影响，并进行分析与研究得出以下结论：教学计划中体育中考项目的比重增加;教师工作量增加的同时学科地位和
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摘 要： 本文查阅相关文献，应用问卷法、对比法、类比法等方法，以福州市体育中考分数制改革对三所中学体育教学的影响为研究对象，根据研究需要，以三所中学体育教师及部分学生为调查对象，对分数制改革后的教学计划、课堂教学方法、学生的反馈等与分数制改革前进行对比与比较，得出分数制改革后对三所中学体育课堂教学的影响，并进行分析与研究得出以下结论：教学计划中体育中考项目的比重增加;教师工作量增加的同时学科地位和被重视感也增加;学生运动量增加的同時单个运动技能的掌握也更专业;评价方式初三阶段趋于单一化，初一初二相对不变。
关键词： 体育中考;分数制;体育教学
一、 背景
2018年开始我们福州市中考升学体育考试首次实行实分制，以投档分10分计入总分，2019年福州市加大了体育中考分数实分制的比例，以30分记入中考总分。2020年将以40分记入中考总分，在这之前以等级制进行体育中考考核，达到对应的等级进行升学。
二、 研究方法
（一）文献资料法
该研究通过各政府单位官方网站、中国知网、万方数据库、福建师范大学图书馆中检索得来。对所查阅的文献资料进行了梳理和总结，从而为本论文的撰写提供了可靠的理论依据。
（二）问卷调查法
根据论文研究内容设计了与之相关的调查问卷，包括了学生问卷和教师问卷，问卷采用现场发放和回收，共发放学生问卷600分，回收590份，回收率
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