【摘 要】
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为了加强新文科建设,广西大学金融学专业不仅增设了与计算机、数学和区块链等相关课程,还将互联网技术和网络信息平台引入金融工程学等课程,实行线上线下混合式教学.文章从授课前的准备、线上教学任务、线下课堂教学、课后教学任务以及考核方式五个方面对金融工程学课程的线上线下混合式教学进行设计,并从积极效果与不足之处来分析线上线下混合式教学的效果,最后对金融工程学课程线上线下混合教学进行经验总结.
【机 构】
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广西大学经济学院,广西南宁530004
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为了加强新文科建设,广西大学金融学专业不仅增设了与计算机、数学和区块链等相关课程,还将互联网技术和网络信息平台引入金融工程学等课程,实行线上线下混合式教学.文章从授课前的准备、线上教学任务、线下课堂教学、课后教学任务以及考核方式五个方面对金融工程学课程的线上线下混合式教学进行设计,并从积极效果与不足之处来分析线上线下混合式教学的效果,最后对金融工程学课程线上线下混合教学进行经验总结.
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