论文部分内容阅读
新课程标准下的小学英语课堂应该是轻松、和谐的,复习课亦是如此。它作为课堂教学的一种形式,是新授课无法替代的。因而,教师要提高对复习课的认识,克服复习的随意性,从宏观上把握和整合教学内容,精心设计符合小学生的活动,让他们在享受愉悦的同时主动参与课堂,使原本枯燥乏味的复习课变得生动活泼,从而真正达到复习课的有效性。