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摘 要：本文在分析乡村振兴战略背景下“农创客”具有创业领域广、规模意识强、经营方式新、品牌意识强和带动能力强等特点的基础上，提出加快“农创客”培育的具体途径：把乡村振兴战略融入高校思想政治教育;融入高校创新创业教育;融入农创客联合会服务体系。
关键词：鄉村振兴;农创客;培育
党的十九大报告提出了乡村振兴战略，在此战略背景下，我国农业的发展将得到更多的政策支持和社会支持，同时，也将产生大量的创业就业机会。2018年9月，浙江省农业厅发布《关于加快农创客培育发展的意见》，明确要加大面向大学生信息发布和高校定向培养力度，推动乡村人才振兴和农业高质量发展，到2020年，建立起3000人左右、涵盖农业主要产业、创业引领作用突出的农创客队伍。乡村的发展急需人才，大学生具备较高的专业、文化知识，能带动亿万农民群众投入到乡村建设中，是新时期建设新农村的基础骨干力量。
一、“农创客”的内涵及特点
农创客是浙江土地生长出来的新生事物，价值和特色不仅在于创新，更在于“农”字。农创客是一群有创意理念、创新热情和创业精神而且到农村创业的青年。最大的特点是接受过高等教育。据了解，浙江的“农创客”已经超过1600多名，而且还成立了农创客联合会。截止2019年1月，绍兴市大学生农创客数量已达到200余名。农创客具有以下特点：
1、创业领域广。经营范围更多涉足于特色种养业和加工业、休闲农业、电子商务等新兴产业，除了茶叶、水果、茭白等传统种植，更多的大学生从事特色种养业。
2、规模意识强。大学生农创客具有适度规模经营意识，在30多个大学生创业基地中，70%的大学生主体经营面积在30-100亩。
3、经营方式新。结合休闲、养生、互联网等，实现了“农业+”的无限可能。如种植多肉植物的农场利用绍兴山区的毛竹、树根、石头资源，做成花盆，配上多肉，将自然与艺术相结合，把陶艺DIY体验馆与多肉相结合，成为周末亲子活动的好去处。
4、品牌意识强。大学生农创客普遍具有较强的品牌意识，全市自主创业的大学生200余位农创客中，65%的基地产品拥有自己的品牌和商标。
5、带动能力强。200余名大学生创业主体中，已有180余个主体产生经济效益，其中年销售服务收入100万元以上的有26家，其中300万元以上的20家，50万-100万元的100家，10万-50万元的50余家。同时，已创建一批示范家庭农场、示范合作社和农业龙头企业。
二、加快“农创客”培育的途径
1、把乡村振兴战略融入高校思想政治教育
实施乡村振兴战略，人才是其重要支撑。但是目前我国各地“三农”工作队伍普遍存在学历偏低、视野不宽、年龄较大、对农村感情淡薄等问题。高校作为人才培养的摇篮，如何更好地把乡村振兴战略融入到大学生思想政治教育过程中，引导大学生到农村建功立业，是当前思想政治教育工作者所要深入研究的重大课题。
（1）要将乡村振兴战略与思想政治理论课的教学内容相结合。思政课教师可以将教材中的重点理论与乡村振兴战略中的现实问题进行对接，如指导学生运用马克思主义联系、发展的观点正确认识高校大学生与乡村发展的关系，让学生自觉把职业生涯与时代使命统一起来。
（2）要将乡村振兴战略与课堂教学改革相结合。为了提高思想政治理论课的感召力，各高校纷纷进行教学改革，这为乡村振兴战略的融入提供了契机。思政课教师可以采取灵活多样的形式把乡村振兴战略引入课堂，如组织学生观看《乡村振兴大家谈》的视频，让学生仔细了解乡村振兴战略。
（3）思想政治理论课教师可以开设有关三农的人文素质类课程，如《中国农业史》、《世界农业》、《农业风云人物》等必修课与选修课，激起大学生再创新世纪中国农业辉煌的决心，从而为乡村振兴战略融入思想政治教育打下坚实的理论根基。
（4）通过各种形式的参观活动帮助大学生探寻乡村振兴的现实依据。高校可以组织学生到贫困地区体验生活，大学生置身其中，深刻体会到十九大提出“乡村振兴战略”的正确性和必要性。
（5）通过深入基层开展各种主题的调研活动，增强大学生实践乡村振兴的自觉行动。高校可以通过组织学生走访那些扎根基层的“最美村官”的方式，让学生们深刻了解村官们在农村脱贫致富过程中所做出的伟大贡献，树立为老百姓服务的志向。
2、把乡村振兴战略融入高校创新创业教育
（1）制定政策，搭建平台，构建有利于大学生创新创业的环境。高校创就业部门定期组织有创业意向的大学生进行创业知识技能培训，帮助大学生转变就业观念，提高大学生创业项目成功率。
（2）宣传引导，创新内容，切实加强农村基层创新创业教育。一方面，高校需要通过开设《大学生职业生涯规划》等课程，校园广播、印发宣传册、制作纪录片等形式，广泛宣传农村基层就业创业的相关制度政策。另一方面，高校需要进一步加强农村基层创新创业的辅导培训，分享大学生农村创业的成功者故事和农村基层创业的经验和做法。
（3）转变观念，拓展渠道，有效培育农创客助力乡村振兴。有效地推进实施乡村振兴战略，大学生利用自身所学专业知识和技能，提高农村创业的成功率。要转变对于农业农村农民的陈旧观念，助力国家乡村振兴的实现。
3、把乡村振兴战略融入农创客联合会服务体系
2017年11月，绍兴市率先在全省成立大学生农创客联合会，围绕 “交流、合作、共享、服务、支持、发展”的宗旨，扎实开展各项服务行动，集合各方力量服务会员，整合媒体资源广泛宣传，辐射带动更多的大学生投身农业创业，助力乡村振兴。
（1）开展培训服务。农创客联合会承办全市大学生农创客创业创新培训班，邀请东华大学副教授、上海锦壤品牌管理有限公司总经理徐玲英，第二届浙江省农村创业创新项目创意大赛二等奖获得者、宁波市点对点电子商务有限公司总经理陈仲作辅导讲座，收到良好效果。
（2）开展技术服务。力争在今年成功建设柯桥区平水镇创业基地，积极联络相关技术专家为会员提供技术指导。今年以来，为会员开展传道解惑的导师、专家已达30多人次。同时3名会员成功考入浙江农艺师学院学习研修。
（3）开展资金服务。与农业银行、招商银行、邮储银行三家银行的绍兴分行签订战略合作协议，对会员开展授信，实行贷款优先，并争取推出大学生农创客个性化金融服务项目，力求解决部分会员的发展资金需求。
（4）开展营销服务。组织部分农创客企业参加省、市农博会，开设“大学生农创客”展区，为会员优质农产品走向全市、全省搭建良好平台。组织“陶堰镇首届蓝莓采摘节”、“海丰菊文化园农创客优质产品交流展销会”等推介展销活动，提升农创客产品品牌影响力。
（5）开展信息服务。开通绍兴市大学生农创客微信公众号，定期推各类实用信息。通过联合会微信群、QQ群收集发送各类信息，并做好对接与答疑。
三、结论与思考
实施乡村振兴战略，是以习近平同志为核心的党中央作出的重大决策，是新时代做好“三农”工作的总抓手，我们要充分认识实施乡村振兴战略的重大意义，坚持农业农村优先发展，加强高校与政府、企业的深度融合，加大农创客培育力度，加快走出一条符合绍兴实际的新时代乡村振兴新路子，努力在乡村振兴上继续走在前列。
参考文献：
[1]杨先梅.把乡村振兴战略融入农业院校思想政治教育的思考[J].牡丹江教育学院学报.2018，10;
[2]蒋文龙 朱海洋.浙江农业新动力——大学生农创客[J].农村科学实验，2017，2;
[3]苏玫瑰.自信—创意—营销院 乡村振兴战略背景下农村文化复兴之道[J].文化天下.2018，9。
关键词：鄉村振兴;农创客;培育
党的十九大报告提出了乡村振兴战略，在此战略背景下，我国农业的发展将得到更多的政策支持和社会支持，同时，也将产生大量的创业就业机会。2018年9月，浙江省农业厅发布《关于加快农创客培育发展的意见》，明确要加大面向大学生信息发布和高校定向培养力度，推动乡村人才振兴和农业高质量发展，到2020年，建立起3000人左右、涵盖农业主要产业、创业引领作用突出的农创客队伍。乡村的发展急需人才，大学生具备较高的专业、文化知识，能带动亿万农民群众投入到乡村建设中，是新时期建设新农村的基础骨干力量。
一、“农创客”的内涵及特点
农创客是浙江土地生长出来的新生事物，价值和特色不仅在于创新，更在于“农”字。农创客是一群有创意理念、创新热情和创业精神而且到农村创业的青年。最大的特点是接受过高等教育。据了解，浙江的“农创客”已经超过1600多名，而且还成立了农创客联合会。截止2019年1月，绍兴市大学生农创客数量已达到200余名。农创客具有以下特点：
1、创业领域广。经营范围更多涉足于特色种养业和加工业、休闲农业、电子商务等新兴产业，除了茶叶、水果、茭白等传统种植，更多的大学生从事特色种养业。
2、规模意识强。大学生农创客具有适度规模经营意识，在30多个大学生创业基地中，70%的大学生主体经营面积在30-100亩。
3、经营方式新。结合休闲、养生、互联网等，实现了“农业+”的无限可能。如种植多肉植物的农场利用绍兴山区的毛竹、树根、石头资源，做成花盆，配上多肉，将自然与艺术相结合，把陶艺DIY体验馆与多肉相结合，成为周末亲子活动的好去处。
4、品牌意识强。大学生农创客普遍具有较强的品牌意识，全市自主创业的大学生200余位农创客中，65%的基地产品拥有自己的品牌和商标。
5、带动能力强。200余名大学生创业主体中，已有180余个主体产生经济效益，其中年销售服务收入100万元以上的有26家，其中300万元以上的20家，50万-100万元的100家，10万-50万元的50余家。同时，已创建一批示范家庭农场、示范合作社和农业龙头企业。
二、加快“农创客”培育的途径
1、把乡村振兴战略融入高校思想政治教育
实施乡村振兴战略，人才是其重要支撑。但是目前我国各地“三农”工作队伍普遍存在学历偏低、视野不宽、年龄较大、对农村感情淡薄等问题。高校作为人才培养的摇篮，如何更好地把乡村振兴战略融入到大学生思想政治教育过程中，引导大学生到农村建功立业，是当前思想政治教育工作者所要深入研究的重大课题。
（1）要将乡村振兴战略与思想政治理论课的教学内容相结合。思政课教师可以将教材中的重点理论与乡村振兴战略中的现实问题进行对接，如指导学生运用马克思主义联系、发展的观点正确认识高校大学生与乡村发展的关系，让学生自觉把职业生涯与时代使命统一起来。
（2）要将乡村振兴战略与课堂教学改革相结合。为了提高思想政治理论课的感召力，各高校纷纷进行教学改革，这为乡村振兴战略的融入提供了契机。思政课教师可以采取灵活多样的形式把乡村振兴战略引入课堂，如组织学生观看《乡村振兴大家谈》的视频，让学生仔细了解乡村振兴战略。
（3）思想政治理论课教师可以开设有关三农的人文素质类课程，如《中国农业史》、《世界农业》、《农业风云人物》等必修课与选修课，激起大学生再创新世纪中国农业辉煌的决心，从而为乡村振兴战略融入思想政治教育打下坚实的理论根基。
（4）通过各种形式的参观活动帮助大学生探寻乡村振兴的现实依据。高校可以组织学生到贫困地区体验生活，大学生置身其中，深刻体会到十九大提出“乡村振兴战略”的正确性和必要性。
（5）通过深入基层开展各种主题的调研活动，增强大学生实践乡村振兴的自觉行动。高校可以通过组织学生走访那些扎根基层的“最美村官”的方式，让学生们深刻了解村官们在农村脱贫致富过程中所做出的伟大贡献，树立为老百姓服务的志向。
2、把乡村振兴战略融入高校创新创业教育
（1）制定政策，搭建平台，构建有利于大学生创新创业的环境。高校创就业部门定期组织有创业意向的大学生进行创业知识技能培训，帮助大学生转变就业观念，提高大学生创业项目成功率。
（2）宣传引导，创新内容，切实加强农村基层创新创业教育。一方面，高校需要通过开设《大学生职业生涯规划》等课程，校园广播、印发宣传册、制作纪录片等形式，广泛宣传农村基层就业创业的相关制度政策。另一方面，高校需要进一步加强农村基层创新创业的辅导培训，分享大学生农村创业的成功者故事和农村基层创业的经验和做法。
（3）转变观念，拓展渠道，有效培育农创客助力乡村振兴。有效地推进实施乡村振兴战略，大学生利用自身所学专业知识和技能，提高农村创业的成功率。要转变对于农业农村农民的陈旧观念，助力国家乡村振兴的实现。
3、把乡村振兴战略融入农创客联合会服务体系
2017年11月，绍兴市率先在全省成立大学生农创客联合会，围绕 “交流、合作、共享、服务、支持、发展”的宗旨，扎实开展各项服务行动，集合各方力量服务会员，整合媒体资源广泛宣传，辐射带动更多的大学生投身农业创业，助力乡村振兴。
（1）开展培训服务。农创客联合会承办全市大学生农创客创业创新培训班，邀请东华大学副教授、上海锦壤品牌管理有限公司总经理徐玲英，第二届浙江省农村创业创新项目创意大赛二等奖获得者、宁波市点对点电子商务有限公司总经理陈仲作辅导讲座，收到良好效果。
（2）开展技术服务。力争在今年成功建设柯桥区平水镇创业基地，积极联络相关技术专家为会员提供技术指导。今年以来，为会员开展传道解惑的导师、专家已达30多人次。同时3名会员成功考入浙江农艺师学院学习研修。
（3）开展资金服务。与农业银行、招商银行、邮储银行三家银行的绍兴分行签订战略合作协议，对会员开展授信，实行贷款优先，并争取推出大学生农创客个性化金融服务项目，力求解决部分会员的发展资金需求。
（4）开展营销服务。组织部分农创客企业参加省、市农博会，开设“大学生农创客”展区，为会员优质农产品走向全市、全省搭建良好平台。组织“陶堰镇首届蓝莓采摘节”、“海丰菊文化园农创客优质产品交流展销会”等推介展销活动，提升农创客产品品牌影响力。
（5）开展信息服务。开通绍兴市大学生农创客微信公众号，定期推各类实用信息。通过联合会微信群、QQ群收集发送各类信息，并做好对接与答疑。
三、结论与思考
实施乡村振兴战略，是以习近平同志为核心的党中央作出的重大决策，是新时代做好“三农”工作的总抓手，我们要充分认识实施乡村振兴战略的重大意义，坚持农业农村优先发展，加强高校与政府、企业的深度融合，加大农创客培育力度，加快走出一条符合绍兴实际的新时代乡村振兴新路子，努力在乡村振兴上继续走在前列。
参考文献：
[1]杨先梅.把乡村振兴战略融入农业院校思想政治教育的思考[J].牡丹江教育学院学报.2018，10;
[2]蒋文龙 朱海洋.浙江农业新动力——大学生农创客[J].农村科学实验，2017，2;
[3]苏玫瑰.自信—创意—营销院 乡村振兴战略背景下农村文化复兴之道[J].文化天下.2018，9。