趣味化教学在小学语文识字和阅读教学中的实施

来源 :小学生作文辅导:语文园地 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wanwan1985
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
兴趣是学生最好的老师,激发学生的学习兴趣是提高教学质量的关键,在小学语文识字与阅读教学中实施趣味化教学,对提高小学生的学习积极性,改善小学语文课堂的教学质量有着重要作用。
其他文献
在新课程改革的背景下,注重的是对学生情感以及语文核心素养的培养。赏识教育是教育者以信任、尊重、理解、激励、宽容、提醒的心态和思维方式对被教育者实施教育,在小学语文
教师在小学写作教学过程中,应针对学生的实际情况优化教学设计,激发学生的写作兴趣,从课文内容中积累写作素材,帮助学生养成良好的写作习惯,让学生进发出更多的写作灵感,从而提升作
本文立足古诗教学中的"互动",让学生在古诗互动教学中,通过立体的、多层次的互动,与老师、同学、文本等种种因素相互影响、相互碰撞、相互依存,建立一个主动、合作、有序、有效
动机是最好的源泉,兴趣是最好的老师。在课外阅读中,教师只有注重“培养学习动机,激发阅读兴趣”,才能促进学生养成良好的课外阅读习惯,提升学生的语文素养。
新课程改革标准指出,小学语文教学过程中,教师应不断引导学生进行自主学习,在自主学习教学方式的提倡下,教师越来越重视培养学生的课前预习习惯,课前预习是小学语文学习的起
当前小学语文教学还是存在较多问题的,为此,语文教师应该积极地改善自己的教学方法,为学生创造一个好的学习环境。本文对小学语文的教学方法做出了分析,这对提升小学语文教师
断续的曲子回荡在整条街道,闪烁的星星闯入我的心房,如梦般在心中荡漾着过往。在霓虹灯照不到的角落,透过深邃的夜空,熟悉的街道,仿佛看到了那向我奔来的那道浅浅的影子……
灵动活泼的语文课堂是学生获取新知,升华情感的所在,是高效语文教学的舞台。学生在这样的课堂中,不仅收获知识,发展能力,更愉悦情感,陶冶心灵。如何构筑灵动活泼的语文课堂,
日记,是生活的剪影,是意志的磨练,是道德的长跑,更是培养学生内省意识的最好载体。养成写日记的良好习惯,不仅能培养小学生对一花一草、一树一人的观察、思辨、感悟能力,还能提高写
预习是培养学生自主学习能力的起点.纵观小学语文教学实践,大多数语文教师课前都会布置学生预习,对于预习能提高课堂学习效率的重要作用达成了共识.但实际教学中,教师对预习