小朋友们知道“推敲”这个词是怎么来的吗？说到这个词的来历，不得不说诗人贾岛为一个字而反复修改的故事。一天，贾岛在驴背上想到了两句诗：“鸟宿池边树，僧推月下门。”“僧推月下门”，他开始想用“推”字，后来又想用“敲”字，一时拿不定主意，便在驴背上吟诵，伸出手做出推和敲的姿势来，看到的人都很惊讶。当时的文学家韩愈，是京城长官，他正带车马出巡。贾岛不知不觉冲撞到了韩愈的仪仗队，并且还在驴背上不停地做推、敲的手势，举止十分怪异。他因此被韩愈左右的侍从推搡到韩愈的面前。贾岛详细地说了他在酝酿诗句的事，不能确定是用“推”字还是用“敲”字，想得出神，忘记要回避。韩愈停下马车思考了很久，对贾岛说：“用‘敲’字好。”
　　古人作诗会推敲、修改，我们今天写作文也要学会推敲、修改。
　　修改，是提高作文水平的重要手段。甚至有人认为“作文不是写出来的，而是改出来的”。俄国小说家契诃夫就曾说过：“写作的艺术，其实并不是写的艺术，而是删减的艺术。”
　　我国作家赵树理也说过，好文章是改出来的。赵树理有一次下农村体验生活，住在一户农民家里。房东小李想向这位作家求点写作“真经”，赵树理知道小李的心思后，建议小李先写篇表扬好人好事的稿件，说“写完后记得交给我看”。赵树理看完送来的稿子后说：“你先改一改，明天再让我看。”第二天，小李送上改过的稿子，赵树理说：“你再改一改，再送给我看。”第三天，赵树理看完改过的稿子说：“我看你会改，再改一遍。”第四天，小李送上改过的稿子，赵树理看后说：“你改得有门路，再改一遍吧。”直至小李送去接连改了七遍的稿子时，赵树理看后才说：“你可以寄到报社去了。”小李照办后，回来问赵树理：“你是天下知名的大作家，有那么多写作经验，为啥就不肯教教别人呢？”赵树理说：“我不是把真经都告诉你了吗？”小李不解。赵树理解释说：“我的真经就是一个‘耐’字，一个‘改’字。只有耐下性子，反复推敲，反复修改，才能写出好文章。”
　　平常，一篇作文写完了，一定要回过头再看看自己都写了什么。这点很重要，很多同学一旦把作文写好就不想修改，觉得已经费时费力地写好了，还要再花时间修改，实在是一件吃力不讨好的事。但如果想写得更好，我们就要学会如何修改。好的作文是经过反复推敲、反复修改而成的。修改会让我们的作文脱颖而出。修改什么呢？我们应针对我们写的内容，看看哪里标点用错了，哪里写了错别字，哪些字词无意义，哪里有语法错误，哪里结构混乱，可能让人看不懂，在这些方面修改。修改的目标是：更清晰，更直接，更鲜活。
　　修改作文的方法很多，常见的有“诵读法”“重抄法”“互评法”“搁置法”和“逐字法”。
　　一、朗读法
　　作文用眼睛看，不容易发现问题，一读，问题就出来了。看的时候觉得通顺的，读的时候可能会拗口。适合看的，不一定适合读；适合读的，必定适合看。读起来朗朗上口的，看上去自然清清爽爽。所以，作文写好后，可以反复朗读几遍，边朗读边推敲，这样容易发现作文字句上的问题。这是一种比较好的自我检查方法。在朗读的过程中发现的不通顺、不好理解的地方，就是应该修改的地方。顺，则留；不顺，则删。看十遍不如读一遍，说的就是这个道理。这种读一读的修改方法，是从“看”转换到“读”。
　　二、重抄法
　　常言说，眼过千遍不如手过一遍。抄写的效果比朗读的效果还要好。自己写的作文，往往看时甚至读时发现不了问题，但到抄时就会发现问题。因为抄写时，精神集中，等于一字一句地咀嚼了一遍，这样就可以发现先前修改时没有发现的问题。这种抄一抄的修改方法，是从“看”转换到“写”。
　　三、互评法
　　俗话说：“当局者迷，旁观者清。”自己写的作文，自己会有些偏爱，有时候要删改会感觉舍不得，下不了手。自己写的作文，能想到的好像都想到了，似乎再也想不出新的内容。在写作的过程中，已经消耗得很厉害，写完再看脑袋里可能是迷迷糊糊的状态，这时候要通过修改让作文更上一层楼，的确有难度。这时候，可以将作文交给同学，彼此“横挑鼻子竖挑眼”一番，这样一来，作文中存在的问题就难逃“法眼”了。虚心听取同学的修改意见，可以发现自己的不足，从而提高自己的作文水平。有的人也许会说：“别的同学的作文水平都不如自己，怎么为自己修改？”这种观念是错误的。“厨师”和“食客”毕竟不同。有的同学不一定自己能写出很好的作文，但他的鉴赏能力却可能很高。互相点评作文，会带给我们意想不到的惊喜。白居易为什么每次都要把写好的诗歌，念给乡村里的老妇人听呢？只有老妇人“通过”了，白居易才会觉得这首诗歌写到位了。如果老妇人说不好，白居易会马上拿回去重新修改，直到老妇人说好为止。多一双眼睛，就会多一层保险，可以帮助我们发现错误；多一双眼睛，就会多一个角度，可以帮助我们打开新的思路。这种评一评的修改方法，是从“自己修改”转换到“别人修改”。
　　四、搁置法
　　这种方法是最流行的，也是最有效的。它的缺陷就是只适合平时训练的时候使用，而在考场上是没法采用的。作文写成后，因为自己已经尽了力，所以想修改，也觉得无从下笔，这时，可以把它放一放，进行“冷处理”。第二天或过几天再拿出来，这时候，已经完全冷静下来了，也许就能比较客观地发现自己作文中需要修改的地方，说不定还能发现结构之类的大问题。这种放一放的修改方法，是从“今天修改”“现在修改”转换到“明天修改”“以后修改”。
　　五、逐字法
　　把写好的作文，复印两份，找一个同学或朋友帮忙，两个人一起来修改。由写的那个人念，另一个人跟着看，指出需要商讨的地方。两个人一个字一个字地过关，一个句子一个句子地过关，一段一段地过关，这样可以取长补短，可以扬长避短，增加信心，激发兴趣，互相提高，共同进步。这种方法可以集合两个人的力量。比如推荐作文参加比赛，或者做小记者，写报道文章，就很适合采用这种方法。这种合一合的修改方法，是从“单人修改”转换到“双人修改”。
　　修改是提高写作水平的必经之路，也是提高作文质量的简便方法，小朋友们要养成认真修改作文的好习惯。