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对医学生阅读状态进行了分析,有30%的医学生存在明显的阅读障碍.提出,要开展多层次,多形式的阅读教育,调整阅读心态、规范阅读行为.
谈医学生的阅读教育
【摘 要】
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对医学生阅读状态进行了分析,有30%的医学生存在明显的阅读障碍.提出,要开展多层次,多形式的阅读教育,调整阅读心态、规范阅读行为.
【机 构】
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武汉科技大学医学院图书馆
【出 处】
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继续医学教育
【发表日期】
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2001年2期
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