【摘 要】
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通过实施大学英语应用能力口语测试,得出大学英语口语测试存在课程结构欠合理、教学内容陈旧等问题,而且大学英语口语测试测评体系不完善、同一级别的测试对象不够明确。大学
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通过实施大学英语应用能力口语测试,得出大学英语口语测试存在课程结构欠合理、教学内容陈旧等问题,而且大学英语口语测试测评体系不完善、同一级别的测试对象不够明确。大学英语口语教学应将以视听为主的课堂改为以说为主的课堂,建立更加完善、科学、合理的考核体系。
Through the implementation of the spoken English test in college English, we conclude that there are some problems in the course of oral English test, such as the inappropriate course structure and outdated teaching content. Moreover, the oral English test is not perfect and the test subjects at the same level are not clear enough. Oral English teaching should be based on audio-visual-based classroom to say that the main classroom, to establish a more complete, scientific and reasonable assessment system.
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