市场资源与银行“生产线”的对接

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“究竟是什么原因,使温州分行近几年取得如此优异的业绩,在浙江分行成为一枝独秀?”这是笔者两度赴温州调研都始终思考的同一个问题,也是人们普遍关心的问题。
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【摘 要】地理新课程要求改变原有的课堂形态、转化传统教学方式的核心问题就是有效的师生互动。师生互动成为地理课堂教学的主旋律,成为地理课堂教学的一种应然状态。   【关键词】有效教学;师生互动;生生互动     《基础教育课程改革纲要》指出:“教师在教学过程中应与学生积极互动,共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系”。也就是说,新课程把教学过程定位为师生交往,共同发展的互动过程。师生和互动能
【摘 要】教师与学生加强情感交流,精心组织课堂教学,灵活运用各种教学手段活跃课堂气氛激发学生兴趣,积极正面地引导学生,激发学生学习热情,以趣导学,使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,树立学好外语的自信心,使中小学英语衔接教学工作卓有成效。  【关键词】衔接教学;策略  中小学英语教学衔接问题涉及的是处于两个年龄段的同一批学生,随着年龄的增长,初一学生较小学学习阶段,身心发展都有了一定的
2003年的5月份,对于日本的金融界来说是灰色的.日本第五大银行--理索纳金融集团(Resona Holdings)由于资本充足率降至3 78%,低于政府规定的4%,而被迫向日本政府紧急求助2万亿
《义务教育数学课程标准》指出:在数学教学中,应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和建模思想。数学模型就是对于生活实际中的数量之间关系,运用数学工具通过数学语言表达的一种数学结构。数学模型的建立是学生主动联系数学与生活的重要途径。《课程标准》明确了数学建模的过程:从现实生活和具体情境中抽象出数学问题,用数学符号建立方程、不等式、函数等表示数学问题中的
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在越来越重视知识的今天,人的创新精神和创新能力的高低已成为社会经济能否快速发展的决定性因素。那么如何才能提高学生的创新能力呢?在实际教学过程中,我通常采取以问题教学的方法。   一、“问题教学”的应用过程   问题教学是以学生对问题的探索和研究为主的教学方法,它通过学生对教师设计问题的分析、研究、探索、总结,最后获得相关知识,在此基础上发现并提出新的未知。知识是由学生总结获得的,故理解容易,不
【摘 要】针对现阶段高中学生对体育运动的兴趣和锻炼积极性不高的现象,为贯彻实施全民健身计划,培养健康合格人才,提出对高中学生的体育锻炼实施强制的必要性。  【关键词】现阶段高中学生现状;体育教学存在的问题;强制的必要性  前言:教育部部长袁贵仁在全国贯彻落实中央7号文件的推进会讲话中强调,我们要以更加坚决的态度、更加有力的措施、更加扎实的工作,巩固和发展已有成果,抓紧解决突出问题,推动学校体育工
随着新课程改革的不断深入,素质教育教学的进程不断加快,在新课程理念指引下,教师要围绕素质教育教学的需求。在数学教学中,要树立"以生为本,全面发展"的理念。教学实践中,凸显
在知识经济快速发展的时代,越来越多的企业尤其是以技术能力为主要实力体现的高新企业为了强化自身的核心竞争力,将发展的重点放在了无形资产上面,,而投资者对于高新企业上市
【摘 要】本文针对初中学生的英语语音出现较多的问题,探讨了基于《新目标英语》教材科学地设计初中英语语音教学内容,提高学生的语音水平。  【关键词】新目标;初中英语;语音;教学内容  受中考“指挥棒”的影响,不少教师把教学的重点放在语言点和语法上,导致学生的英语语音滞后于他们的英语总体水平,不少学生在英语语音方面出现了不少问题:  (1)音素、音标方面:元音中的长音和短音不分。如/i:/与/l/,