摘 要：中国房地产业是国民经济的支柱，而中国房地产专业人才的缺失是直接导致房地产业连年无法正常运作的重要因素之一，相比之下，英国作为房地产业的领军国家，其专业教育以及房地产评估权威机构在国际上均享有盛名。教育既是面向国际，面向现代化的，通过对比分析英国的房地产人才培养计划，提供给中国开设房地产专业的本科高校一个新的发展思路，是改善国内房地产业的良方。中国房地产本科专业以培养房地产经营管理类人才为主，而英国主要通过和皇家特许测量师学会联合开设房地产评估本科专业来培养房地产评估师。本文以分别代表中国东部、中部和西部的华东师范大学、江西财经大学、重庆工商大学融智学院以及代表英国房地产本科院校的雷丁大学、牛津布鲁克斯大学、阿尔斯特大学这六所大学为研究对象，从各个学校的发展情况、人才培养情况、课程情况三方面结合定量分析与定性分析的方法对比分析了中英本科层次房地产专业人才培养计划，总结中英两国本科层次房地产专业人才培养计划的异同以及规律，并得出学校联合协会，强强联手；创立以“用”为主的教学模式，什么好用学什么；提供学生足够的实践机会；实现专业性质由科研型向应用型的转变。
　　关键词：房地产 中英 本科层次 人才培养 比较分析
　　一、中英房地产本科专业发展情况对比分析
　　（一）比较分析两国发展历程和代表院校
　　在中国，房地产专业的发展历史不如英国，但也经历了大浪淘沙的过程，教育部通过逐渐地独立各种专业，成立了房地产经营管理专业。高等院校中的房地产专业从一开始并没有开始独立出来，而是归属于工程管理专业的一个分流，而工程管理又是建筑管理的一个分支，所以当时懂房地产的专业人才是懂技术又懂经济管理的综合人才，当然，建筑工程设计和施工，企业生产管理是当时每个毕业生都要掌握的知识。
　　中国的代表院校中包括了国内的顶级高等学府，比如北京师范大学、南京大学、北京大学、复旦大学等，而这些大学主要分成三个门类。第一，资源环境与城乡规划管理类，该门类下设置了土地评估、土地管理等房地产相关课程；第二，建筑类，包含了城市经济学、区域规划等房地产相关课程；第三，公关管理大类，该门类主要涉及土地管理和土地经济学、企业管理学、房地产经营管理等相关专业。
　　英国的代表院校中主要以和皇家特许测量师学会有相关绑定关系的大学为主，包括牛津布鲁克斯大学、萨尔福德大学、诺丁汉特伦特大学等。其中以牛津布鲁克斯大学最为突出，该大学的房地产与建筑系所在的建筑规划与房地产学院曾获女王高等教育和继续教育奖。该系的毕业生遍布英国的各大房地产企业，在全世界的房地产评估业声誉卓著。典型的英国式校企合作，在该专业毕业的优秀毕业生只要通过认证就能免试成为皇家特许测量师学会的特许检测员或测量师。
　　（二）比较分析两国房地产专业发展趋势
　　在中国，房地产业的崛起给国民经济带来了支柱收入，同时兴起了房地产专业人才培养的热潮。此次热潮不仅顺应房地产企业的发展要求，更适应国家发展规划的要求，但由于目前国内房地产教育模式不成熟，教育体制不完善，房地产教育问题频繁引发。所以今后中国房地产专业人才培养的发展过程中会逐步探讨适合中国国情的发展道路，逐渐走向规范化、市场化、独立化、以应用技术为主，以理论知识为辅的教学方式。
　　在英国，根据调查显示，英国的大学侧重在城市开发与规划学院、城市与区域研究学院、建设与环境学院等设置房地产专业。这样的学院设置侧重培养学生的工程技术能力，有利于毕业生找到类似于RICS的特许测量师的相关职位。
　　二、中英房地产本科代表院校人才培养情况对比分析
　　（一）比较分析学制年限及授予学位
　　首先，在学制年限方面，英国的本科学制普遍是三年，比中国少一年，我国则相对较长。其次，在授予学位方面，英国授予的普遍是房地产理学士学位，中国大陆授予的一般是管理学学士学位，而香港授予的学位与英国相近。这点说明，我国注重培养房地产经管类人才，学习关于房地产经营管理的大范围知识，包括管理学、财务管理、房地产市场营销等，而英国更注重房地产独立知识的培养，换句话说，注重实践教学，没有大范围的覆盖房地产各个领域的知识，而是选取其中一两个面来作主要学习，剩下的学制时间放在动手操作上。
　　（二）比较分析学科方向、方向介绍和培养目标
　　第一，在学科方向方面，中国的本科房地产专业设置以经管类为主；英国则是以估价、测量有关。这跟两国国情有关联，中国意图培养的是全面发展的综合人才，就像一种万金油，希望放在房地产的哪个部门都能发挥其应有的专业水平；英国则不然，英国本科房地产大学认为结合实际操作才是王道，结合皇家特许测量师学会来联合办学就是最有效的例子。
　　第二，在方向介绍和培养目标方面，英国倾向根据实际工作需求来调整房地产专业课程；而中国倾向于培养房地产全面知识共同发展的毕业生。培养目标的不同和不同口径的专业方向导致了两个国家专业对口率的不一。
　　（三）比较分析毕业流向
　　中国的房地产本科学士就业面很广，涵盖了土地管理局、城市管理局等政府机关；房地产中介机构、房地产投资公司、物业管理、房地产开发公司等盈利企业。而英国的就业面比较约束，限定于与房地产所学细类的对口企业或者机构，包括政府、国民托管组织、测量师学会等。另一方面，由于国内缺乏房地产硕士点，且国内教育兀长的本科和硕士年限，国内应届房地产本科毕业生绝大部分选择就业；英国根据自身教育体制的优势，高等院校培养了许多高资质但花费同等或更少学习年限的优秀房地产专业人才。
　　三、中英房地产本科专业课程比较分析
　　（一）比较分析中英房地产本科学位基础课
　　在中国，三所学校呈现出来的房地产本科基础课程大体相同，包括西方经济学、工程制图、高等数学、管理学基础等。三个学校的基础课程设置相似，这些基础课涉及的面很广，课容量大，笔者认为，究竟那些核心课程是房地产专业学生必须习得的知识尚且值得我们进一步思考和考证。在英国，从雷丁大学、牛津布鲁克斯大学到阿尔斯特大学的基础课程可以看出，三所高校的房地产课程密集度没有中国的高，这样的学制不能让学生面面俱到地吸收各方面的知识和能量，但是学生更明确自己的方向和所学知识，不容易产生厌学心理，对所学知识也有更充分的时间来消化吸收。此外，三家大学所开设基础课程里面第一年就有相应的专业课程学习，如雷丁的投资评估课、牛津布鲁克斯的房地产基础法律和阿尔斯特的评估课程等。这样的课程设置更方便学生掌握和明晰本专业的知识和方向。 　　（二）比较分析中英房地产本科学位专业课
　　在中国，由于大部分高校是开设房地产经营管理本科课程，所以学位专业课程设置中以经营管理房地产的专业知识为重，比如房地产金融、房地产开发、房地产经营管理、房地产估价、房地产经纪、房地产市场营销等课程是国内的大头专业课。这些专业课程普遍涉及到房地产公司各部门的方方面面，相应的房地产经营管理所培养的毕业生是房地产企业的通才，而非专才。在英国，因为房地产专业方向设置普遍和中国不一样，英国房地产专业的专业课程中偏重房地产评估课程的学习，相应的，会设置许多相关的课程来辅助和深化房地产评估，比如雷丁的房地产经济和投资课程、牛津布鲁克斯的法定估值课程以及阿尔斯通的房地产金融和鉴定课程。另一方面，英国的房地产本科专业课程密集度较高，这和本国本科三年的学制有很大关系。这一点有利于学生逐步培养自身的竞争力和优势，但是会产生“毕业难”的压力。
　　（三）比较分析中英房地产本科专业选修课
　　首先，中国注重在专业课程学习的基础上培养学生深化并发展专业细分的能力。比如商业地产是一个房地产里面的一门新兴学科，国内尚未具备完善的教育体系去开设这一门专业，但是通过专业选修课的形式可以让学生去探讨这一门热门课程。其次，英国同样注重深化专业知识，比如国际房地产市场、房东房客法、房地产重建等课程可以提供给学生一个选择的空间，学生可以根据自身的发展需求或兴趣爱好来有条件地吸收知识。这样的做法可以提高学生的学习兴趣和发展职场竞争力。
　　四、结论
　　学校联合协会，强强联手。分析了英国的三所大学我们可以知道，学校联合协会是中国房地产本科院校走向国际，走向现代化的有效手段之一。国内存在众多与房地产相关的行业协会，比如中国物业管理协会、中国房地产估价师学会、中国房地产协会等等。加强行业协会与中国房地产专业院校的合作关系，主要有以下途径：一方面，大学房地产本科院校可以授权房地产协会参与制定房地产人才培养方案。通过指正国内一些院校的房地产专业的课程设置，来发挥房地产协会的积极促进房地产人才培养的作用，以此达到提高应用型人才的输出效率。另一方面，各大专业协会可以联合各大房地产高校，让房地产专业毕业生毕业后免试进入该专业协会。这样的做法不仅能让国内房地产协会的权威性得以提升，更能提高国内高校的就业对口率。
　　（作者单位：桂林理工大学管理学院）