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语文作为一门基础性学科,在教学中,我们会发现很多学生在上课前缺少相应的预习学习,个别教师也对学生的预习任务没有严格要求,从而导致在课堂中学生不能够紧跟教师的教学节奏,大大影响了学生的听课效果,也影响了课堂教学的质量。因此,对学生进行预习方法指导,培养学生课前预习的习惯还是很有必要的。本文将针对加强农村地区小学语文的课前预习相关策略进行探析。