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本文针对学生对英语学习认知策略的运用现状进行研究和分析，探讨新课程背景下高中英语教师如何侧重培养学生的学习认知策略，提高学生英语学习能力。
谈新课程理念下高中英语学习认知策略的培养
【摘 要】
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本文针对学生对英语学习认知策略的运用现状进行研究和分析，探讨新课程背景下高中英语教师如何侧重培养学生的学习认知策略，提高学生英语学习能力。
【机 构】
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福建师范大学教科院,福建泉州儿童职业发展学院
【出 处】
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陕西教育(高教版)
【发表日期】
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2008年9期
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