陌生的母校

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学校是心灵接触最微妙的地方。我们重视教育环境的改善,但是,如果不同时注重提升教育情境,甚至改掉了已经形成的传统教育情境,那就会带来许多问题。 Schools are the most delicate places for spiritual contact. We value the improvement of the education environment. However, if we do not pay attention to improving the educational situation at the same time, or even eliminate the traditional education situation that has already formed, it will bring many problems.
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<正> 本文旨在揭示马克思的人格理论在科学历史观中的地位和作用,从而说明:人格问题,本是马克思考察人类社会发展问题的重要内容,科学的人格理论与唯物史观有着内在的一致性;在这方面,有所忽视的不是马克思本人,而是对马克思的丰富思想存在着简单化理解的研究者。笔者以为,马克思考察人格问题的方法论对于我们恰当地分析人格的本质、人的发展问题从而进一步考察现代人格理论的得失、偏颇具有特别重要的指导意义。