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巧用“数形结合” 厘清计算本质
巧用“数形结合” 厘清计算本质
来源 :教育界:基础教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:leafxzc
【摘 要】
:
'数'和'形'是数学的两类研究对象,在计算教学中,如果两者有机渗透,互为作用,将达到事半功倍的效果。巧用'数形结合',就是借助算式抽象图例,把握计算
【作 者】
:
蒋光荣
【机 构】
:
江苏省泰州市海军小学
【出 处】
:
教育界:基础教育
【发表日期】
:
2018年1期
【关键词】
:
数形结合
计算教学
本质
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'数'和'形'是数学的两类研究对象,在计算教学中,如果两者有机渗透,互为作用,将达到事半功倍的效果。巧用'数形结合',就是借助算式抽象图例,把握计算的概念本质;借助画图表征过程,探究计算的方法本质;借助操作追根溯源,理解计算的算理本质。
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