班主任工作中,最令我頭疼的就是屡教不改的调皮学生。
　　有一次，我在浏览刊物的时候读到了这样的一个故事，故事的内容大致是：“一个乞丐讨饭时遭到一条狗的攻击，这令他十分惊惧。再次去讨饭的时候，他便捡了一块石头放在身上。然而，这次他遭到了两条狗的攻击。他虽有一块石头护身，但还是被狗咬了。下次讨饭的时候，他便揣了两块石头，可这次他遭到了三条狗的攻击，再次讨饭的时候，他索性揣了四块石头，这次他恰恰遭到了群狗的攻击，依然被狗咬了。于是，他不得不背着一娄石头去讨饭。后来，他转换思维，放弃石头，拿着一根木棍去讨饭，再也没有遭到狗咬了。”
　　 这个故事启发了我，我想作为班主任决不能用一种眼光看人看事，用一种方式思考问题，用一种方法处理问题，当我转换了思维的角度，班主任工作的天地真的就变得宽阔起来了。
　　 记得有一年，校长安排我当一个乱班的班主任，第一次上课，一个同学在黑板上写下了几个斗大的我的名字“刘满均，请回去！”作为独生子女时代的班主任，使我们难堪的场面大家经历的不会少吧！你遇到此事该如何处理呢？ 我觉得此时最要注意的是控制住自己的情绪，决不能因为学生对自己的不恭而发火,否则会遗留许多难以挽回的不良后果。
　　在这种尴尬的场面下，我就想起了哪个故事，改变思维方式，于是就有了下面的场景,我一脸的慈爱，笑着对大家说：“同学们，看来你们今天是在以一种极为特殊的方式来欢迎我的到来呀！先谢谢大家对我的关注和重视，而且黑板上大家还要很辛苦地写上欢迎词，为了欢迎词不知大家动了多少脑筋，班主任老师在这里对大家的劳动付出很感动，先谢谢你们为我到来所付出的劳动。”说完我向大家深施一礼，很真诚。
　　 下面有了不安的骚动。我想学生的心态在变。我继续说，“当我看到第一个字的时候，我就喜欢上了大家，因为你们用个“请”字。足以证明你们是一群懂礼貌而且我坚信也一定会是懂事的好孩子。下面的字我们已经没必要看了。”说完，我拿起板擦擦掉了所有的字。
　　大家想一想，你若是学生心灵会有怎样的震动。短短几句话，几个眼神，一个敬礼，几分钟的光景，却改变了世界。
　　 简单的话语，简单的动作，谁都能做，关键是我们能否去做，能否这样思考问题。同时我觉得一个班主任一定要有仁爱之心、宽容之胸、经历之身、智慧之脑，才能正确对待学生所犯的错误，允许学生犯错误，更要允许学生改正错误，树立正确的教育观点，所以我说只有艺术的手段才能产生艺术的效果。
　　其实偶发事件不仅在班级管理上，而且在课堂上，活动中时常出现，如果老师处理不当就会引发许多不良的后果，看来对偶发事件的处理，对我们班主任也好，其他老师也好，真是对我们情绪的控制能力、胸怀的宽容度、教育智慧的水平、工作实践的阅历的真正大检验。
　　收稿日期：2010-12-12