【摘 要】
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小组合作学习作为一种别树一帜的教学理论与策略体系，在中小学教学实践中如火如荼地应用。文章以初中语文教学实践为例，从讲究讨论的时机、关注问题的设计、协调分组的合理、培
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小组合作学习作为一种别树一帜的教学理论与策略体系，在中小学教学实践中如火如荼地应用。文章以初中语文教学实践为例，从讲究讨论的时机、关注问题的设计、协调分组的合理、培养思维的创新等方面论述了提高初中语文小组合作学习的几点策略，力求使语文小组合作学习真正内化为学生自觉的、主动的行为方式，使学生生动活泼地发展、主动地学习。
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