【摘 要】
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笔者将“知法并行”的教学模式继承和创造性地发展,总结出了“知法并行”的中学物理课堂教学不同课型的新模式.经过近几年的教学实践后发现效果很好,课堂上一是上掌声、笑声
【机 构】
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哈尔滨市第四十九中学 黑龙江哈尔滨 150040
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笔者将“知法并行”的教学模式继承和创造性地发展,总结出了“知法并行”的中学物理课堂教学不同课型的新模式.经过近几年的教学实践后发现效果很好,课堂上一是上掌声、笑声、辩论声多了;二是敢说的话、敢问的话、敢说有创见的话多了.课堂上发挥师生艺术专长,“知法并行”的将美育融入中学物理课堂.本文将其中的一种概念课“知法并行”教学模式片段展现给大家.
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