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随着我国各项事业蓬勃发展的今天，教育事业也得到了飞速的发展。我国进入深化改革的关键阶段，教育改革也是飞速前进。特别是幼儿园的改革势在必行，各地的公立、私立幼儿园如雨后春笋般的纷纷设立。幼儿阶段是孩子成长的关键阶段，幼儿教育是一切教育的基础，幼儿教育的关键内容是健康教育。所谓的健康教育是包含幼儿身、心健康教育两个方面内容，通过健康教育，为孩子的生长打下坚实的基础，在孩子的幼年阶段即养成影响、受用终生的生活习惯和卫生习惯。本文试就目前幼儿园健康教育存在的问题以及采取的相应对策，作一论述。
一、幼儿园健康教育存在的问题
在调查过程中发现，目前幼儿园健康教育课程开课的情况参差不齐，城乡差异明显。受到经济条件的影响，城市的幼儿园能够按照教学进度开设健康教学，乡村幼儿园情况不容乐观：城市幼儿园能够按照正常要求按进度进行体育健康教育，所有幼儿园的课程也都大同小异，乡村幼儿园受到条件影响，体育教学器材设施不齐全，不能按照要求、标准开展体育教学活动；心理健康教育方面城市幼儿园情况要稍好于乡村幼儿园，但均不理想。除此之外，幼儿园健康教育还存在以下几个不容忽视的问题：
一是对健康概念认识模糊不清。受到教育体制改革的影响，各地纷纷建立各个幼儿园，园内师资力量不容乐观，一大部分教师是仅仅是接受几年幼教强化培训，自身素质不高，对健康概念不了解，对健康教育包含的内容不够明确，对健康教育的多元化认识不清晰，不能系统的建立健康教育体系。对幼儿的教育仅仅在生理健康上，这些教师在照料幼儿生活起居方面虽然游刃有余，在面对专业性很强的健康教育方面就显得捉襟见肘了，把本因是健康教育关键阶段的幼儿园变成了保育院。
二是过分重视文化教育。受到望子成龙和望女成凤的观念的影响，多数家长想让孩子赢在起跑线上，幼儿园为迎合家长的想法，在幼儿园过早的开设文化课，外语数学更是早早的开课，本应是培养正确学习生活习惯的健康教育被冷落到一旁，即便是没有冷落的也是利用很少的时间来完成，收到的效果可想而知。
三是心理健康不被重视。大部分幼儿园健康教育停留在身体健康教育，即是在文化教育之间穿插一些问题活动或者娱乐活动。但是这些都是在关注细枝末节，一部分幼儿受到先天缺陷、家庭内因、 教育缺陷等原因， 出现一些诸如攻击性强、自私暴躁的性格；也有一部分幼儿的家长因为生计所困，外地务工，这些幼儿成了留守儿童，一大部分养成了不爱交流、不愿沟通的性格，久而久之成了自闭的性格。但是幼儿园教师不能发现这些问题，不能进行合理的疏导，造成幼儿心理失衡，心理健康问题严重。还有一部分幼儿园知道这些问题比较难以处理，根本就不往这方面考虑。
四是过分依赖幼儿园。幼儿阶段是孩子成长的关键阶段，在此阶段内幼儿园教育和家庭教育都起了至关重要的作用，二者应当相互补充，共同作用。目前的现象就是，家庭过分依赖幼儿园，认为只要将孩子送进幼儿园就万事大吉，教育生活完全是教师的事，跟自己没有任何关系。这就造成了一个很不好的现象，幼儿不愿意去幼儿园，家长也对教师的部分教育理念不接受、不理解，甚至采取排斥的态度，久而久之出现了教育脱钩的现象。
二、幼儿园健康教育的对策
针对上述幼儿园健康教育存在的问题，提出以下解决策略，作为改进幼儿园健康教育的参考。
（一）加强生活卫生教育
生活卫生教育的目的是要帮助幼儿养成正确的生活卫生习惯，以便幼儿能够获得必须的、最基本的日常生活知识和卫生知识，使幼儿能够具备最基本的生活能力，和保健意识，从而使幼儿学会健康向上的生活习惯等。
加强生活卫生教育，就是要培养幼儿良好的个人卫生习惯，培养基本生活能力，教育健康生活方式，保持环境整洁及预防保健等。
（二）加强安全教育
安全教育的目的是培养幼儿获得日常生活中最基本的安全知识和技能，促使幼儿逐步懂得保护自己和爱护、帮助他人，以不断增强幼儿的自我保护意识和能力。
加强安全教育，就是要关注活动安全、交通安全、自救自护等，重点工作要放在交通安全和自救自护两个方面。目前，街道上的交通环境比较复杂，一定要在交通安全方面下足功夫，教导幼儿养成良好的交通习惯；各种拐卖儿童的现象时有发生，要在幼儿面对突然与父母脱离或遇到不法分子拐卖等问题的处理方面下足功夫。
（三）身体健康教育
健康，是立身之本。没有健康的体魄，很难成就大事。健康的身体，必须从年轻时期就打好基础。幼儿教育的一个重点工作是身体健康教育。
加强身体健康教育就是要有效的引领幼儿正确的使用各类体育器械及阳光、水、空气等自然事物进行身体锻炼，要带领幼儿进行力之所及的体育活动、掌握正确的活动时间、健康向上的游戏等，以激发幼儿参加体育活动的兴趣，从而培养幼儿锻炼身体的习惯，提高幼儿的体能，增强幼儿的体质，以便幼儿能够适应当前的自然环境；在体育活动之时，要向幼儿传授基本的体育卫生指示、基本体育技能，还要注意培养幼儿坚毅勇敢、不畏困难的良好品质。
（四）加强心理健康教育
心理健康教育是幼儿教育的重中之重，所谓的心理健康教育即为培养幼儿良好的心理品質，修正幼儿不健康的心理问题，以提高幼儿适应社会生活的的能力。
（五）加强性健康教育
性健康教育也是幼儿院健康教育的重点工作之一。幼儿对性都有懵懂的意识，在这个期间不能一味的吓唬，也不能故意转移话题，而是要认真对待，抓住时机进行引导教育。
幼儿教育是孩子十几年教育的基础阶段更是关键阶段。总之，幼儿园健康教育要从三方面着手：首先，幼儿教师要提高自身的健康意识，以便言传身教，能够更好地开展健康教育课程活动；其次，幼儿园要把工作的重点从文化教育方面逐步转移到健康教育方面，要有计划、分阶段地对幼儿开展生活卫生教育、安全教育、身体健康教育、心理健康教育及性健康教育，切实保证健康教育的实效；第三，家长更要学习好健康教育知识，肩负起自己该付的责任，与幼儿园一起完成好幼儿健康教育的任务。
一、幼儿园健康教育存在的问题
在调查过程中发现，目前幼儿园健康教育课程开课的情况参差不齐，城乡差异明显。受到经济条件的影响，城市的幼儿园能够按照教学进度开设健康教学，乡村幼儿园情况不容乐观：城市幼儿园能够按照正常要求按进度进行体育健康教育，所有幼儿园的课程也都大同小异，乡村幼儿园受到条件影响，体育教学器材设施不齐全，不能按照要求、标准开展体育教学活动；心理健康教育方面城市幼儿园情况要稍好于乡村幼儿园，但均不理想。除此之外，幼儿园健康教育还存在以下几个不容忽视的问题：
一是对健康概念认识模糊不清。受到教育体制改革的影响，各地纷纷建立各个幼儿园，园内师资力量不容乐观，一大部分教师是仅仅是接受几年幼教强化培训，自身素质不高，对健康概念不了解，对健康教育包含的内容不够明确，对健康教育的多元化认识不清晰，不能系统的建立健康教育体系。对幼儿的教育仅仅在生理健康上，这些教师在照料幼儿生活起居方面虽然游刃有余，在面对专业性很强的健康教育方面就显得捉襟见肘了，把本因是健康教育关键阶段的幼儿园变成了保育院。
二是过分重视文化教育。受到望子成龙和望女成凤的观念的影响，多数家长想让孩子赢在起跑线上，幼儿园为迎合家长的想法，在幼儿园过早的开设文化课，外语数学更是早早的开课，本应是培养正确学习生活习惯的健康教育被冷落到一旁，即便是没有冷落的也是利用很少的时间来完成，收到的效果可想而知。
三是心理健康不被重视。大部分幼儿园健康教育停留在身体健康教育，即是在文化教育之间穿插一些问题活动或者娱乐活动。但是这些都是在关注细枝末节，一部分幼儿受到先天缺陷、家庭内因、 教育缺陷等原因， 出现一些诸如攻击性强、自私暴躁的性格；也有一部分幼儿的家长因为生计所困，外地务工，这些幼儿成了留守儿童，一大部分养成了不爱交流、不愿沟通的性格，久而久之成了自闭的性格。但是幼儿园教师不能发现这些问题，不能进行合理的疏导，造成幼儿心理失衡，心理健康问题严重。还有一部分幼儿园知道这些问题比较难以处理，根本就不往这方面考虑。
四是过分依赖幼儿园。幼儿阶段是孩子成长的关键阶段，在此阶段内幼儿园教育和家庭教育都起了至关重要的作用，二者应当相互补充，共同作用。目前的现象就是，家庭过分依赖幼儿园，认为只要将孩子送进幼儿园就万事大吉，教育生活完全是教师的事，跟自己没有任何关系。这就造成了一个很不好的现象，幼儿不愿意去幼儿园，家长也对教师的部分教育理念不接受、不理解，甚至采取排斥的态度，久而久之出现了教育脱钩的现象。
二、幼儿园健康教育的对策
针对上述幼儿园健康教育存在的问题，提出以下解决策略，作为改进幼儿园健康教育的参考。
（一）加强生活卫生教育
生活卫生教育的目的是要帮助幼儿养成正确的生活卫生习惯，以便幼儿能够获得必须的、最基本的日常生活知识和卫生知识，使幼儿能够具备最基本的生活能力，和保健意识，从而使幼儿学会健康向上的生活习惯等。
加强生活卫生教育，就是要培养幼儿良好的个人卫生习惯，培养基本生活能力，教育健康生活方式，保持环境整洁及预防保健等。
（二）加强安全教育
安全教育的目的是培养幼儿获得日常生活中最基本的安全知识和技能，促使幼儿逐步懂得保护自己和爱护、帮助他人，以不断增强幼儿的自我保护意识和能力。
加强安全教育，就是要关注活动安全、交通安全、自救自护等，重点工作要放在交通安全和自救自护两个方面。目前，街道上的交通环境比较复杂，一定要在交通安全方面下足功夫，教导幼儿养成良好的交通习惯；各种拐卖儿童的现象时有发生，要在幼儿面对突然与父母脱离或遇到不法分子拐卖等问题的处理方面下足功夫。
（三）身体健康教育
健康，是立身之本。没有健康的体魄，很难成就大事。健康的身体，必须从年轻时期就打好基础。幼儿教育的一个重点工作是身体健康教育。
加强身体健康教育就是要有效的引领幼儿正确的使用各类体育器械及阳光、水、空气等自然事物进行身体锻炼，要带领幼儿进行力之所及的体育活动、掌握正确的活动时间、健康向上的游戏等，以激发幼儿参加体育活动的兴趣，从而培养幼儿锻炼身体的习惯，提高幼儿的体能，增强幼儿的体质，以便幼儿能够适应当前的自然环境；在体育活动之时，要向幼儿传授基本的体育卫生指示、基本体育技能，还要注意培养幼儿坚毅勇敢、不畏困难的良好品质。
（四）加强心理健康教育
心理健康教育是幼儿教育的重中之重，所谓的心理健康教育即为培养幼儿良好的心理品質，修正幼儿不健康的心理问题，以提高幼儿适应社会生活的的能力。
（五）加强性健康教育
性健康教育也是幼儿院健康教育的重点工作之一。幼儿对性都有懵懂的意识，在这个期间不能一味的吓唬，也不能故意转移话题，而是要认真对待，抓住时机进行引导教育。
幼儿教育是孩子十几年教育的基础阶段更是关键阶段。总之，幼儿园健康教育要从三方面着手：首先，幼儿教师要提高自身的健康意识，以便言传身教，能够更好地开展健康教育课程活动；其次，幼儿园要把工作的重点从文化教育方面逐步转移到健康教育方面，要有计划、分阶段地对幼儿开展生活卫生教育、安全教育、身体健康教育、心理健康教育及性健康教育，切实保证健康教育的实效；第三，家长更要学习好健康教育知识，肩负起自己该付的责任，与幼儿园一起完成好幼儿健康教育的任务。