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从体育落实素质教育的高度来认识,体育教学的效益是直接关系到学生的身心完善和健康发展的。要提高体育教学的效益,改善教学环境,消除“过度教学”现象是当务之急。现行体育教学“过度教学”现象主要有3种情形,即:(1)体育课中内容上的“过度教学”现象;(2)过多的动作技术环节教学;(3)不恰当的批评和赞赏。本文针对体育教学“过度教学”现象提出了相应的消除对策。