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随着社会信息化的发展，信息素养日益成为信息社会人们不可或缺的组成部分。全面提升学生的信息素养，是《普通高中信息技术课程标准》向教师提出的要求。而学生受到家庭、学校和社会环境的影响，对信息技术掌握程度参差不齐，针对该情况，就需要分层教学，因人而宜，把分层教学法充分地运用到高中信息技术教学中去。
分层教学，因人而宜综合运用于高中信息技术教学
【摘 要】
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随着社会信息化的发展，信息素养日益成为信息社会人们不可或缺的组成部分。全面提升学生的信息素养，是《普通高中信息技术课程标准》向教师提出的要求。而学生受到家庭、学校和
【机 构】
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广东省河源市河源中学
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2004年期
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