【摘 要】
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党的十九大以来,“三全育人”的教育理念也日益渗透到高校党支部“组织育人”体系建立当中,“三全育人”意味着全员、全方位、全过程地投入到党支部“组织育人”工作建设过程中,以此提升党支部“组织育人”工作的整体质量。而当下,我国的许多高校在党支部“组织育人”体系建设上仍然存在着许多的不足,这不仅会影响学生正确价值观念的形成,同时也不利于学生后续的成长选择。因此本文将基于“三全育人”视域下对高校教师党支部“组织育人”的路径进行探究。
【基金项目】
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(2020年辽宁省高校党建研究课题)项目名称:“三全育人”视域下高校教师党支部“组织育人”作用实践研究项目编号(2020GXDJ-YB022)项目负责人:信莹。
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党的十九大以来,“三全育人”的教育理念也日益渗透到高校党支部“组织育人”体系建立当中,“三全育人”意味着全员、全方位、全过程地投入到党支部“组织育人”工作建设过程中,以此提升党支部“组织育人”工作的整体质量。而当下,我国的许多高校在党支部“组织育人”体系建设上仍然存在着许多的不足,这不仅会影响学生正确价值观念的形成,同时也不利于学生后续的成长选择。因此本文将基于“三全育人”视域下对高校教师党支部“组织育人”的路径进行探究。
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