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以多模态话语理论为基础,探讨将英文影视剧作为多模态语料应用于大学英语视听说教学的优势和可行性,以及如何选择多模态影视文本和设计多模态视听说教学。实践证明,借助英文影视剧辅助视听说教学能够激发学生练习英语听说的积极性,促进学生的自主学习。
英文影视剧辅助构建大学英语多模态视听说教学模式探析
【摘 要】
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以多模态话语理论为基础,探讨将英文影视剧作为多模态语料应用于大学英语视听说教学的优势和可行性,以及如何选择多模态影视文本和设计多模态视听说教学。实践证明,借助英文
【机 构】
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泰山学院大学外语教学部
【出 处】
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临沂大学学报
【发表日期】
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2014年05期
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