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对高中学生英语作文词串使用情况的研究发现:三词词串和四词词串的使用频率是最高的,并随着年级的升高呈上升趋势。而在词串的结构使用方面,三个年级的特征也各不相同。在英语教学中,加大词串的教学,能够培养学生对英语的分析能力和提取能力,从而有利于学生整体地去感知和学习语言,进一步提高教与学的效率。