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一线教师进课堂前,应尽可能多地了解学生、预测学生自主学习的方式和已有知识的程度,做到科学预 设.应时时关注学生的表现、学生的情感需求,并非简单地将教案“进行到底”预设应该踏实做到“备学生”生成 应做到“有学生”
我们需要“动态”课堂——预设与生成的结合
【摘 要】
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一线教师进课堂前,应尽可能多地了解学生、预测学生自主学习的方式和已有知识的程度,做到科学预 设.应时时关注学生的表现、学生的情感需求,并非简单地将教案“进行到底”预
【机 构】
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江苏南京市月牙湖小学
【出 处】
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小学教学研究：理论版
【发表日期】
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2017年7期
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报纸
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