【摘 要】
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一、研究背景崇尚文化,张扬个性用良好的文化来熏陶感染现代人,实现我们整体素养的提升是当前教育的主流,而传统意义上的班级管理已经很难形成班级个性化的氛围,而如今一种新
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一、研究背景崇尚文化,张扬个性用良好的文化来熏陶感染现代人,实现我们整体素养的提升是当前教育的主流,而传统意义上的班级管理已经很难形成班级个性化的氛围,而如今一种新型的媒体技术应运而生,这就是班级博客。创建良好的“博客”效应能帮助教师高效地提高管理能力,让学生自身参与到班级管理中来,成为班级中真正的主人。在以往的教育理念中,班主任的角色被定义为学校委任管理班级的第一人,我们也已经习惯把某班定义为某某教师的学生,某某教师的班级,这种称呼和归属感直接体现了班级的工作中心是以教师为中心,而不是真正意义上归属学生
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