用口述分析法研究大、中、小学生问题解决的基本思维过程

来源 :心理科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:swatsee
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正> “问题解决”是现代认知心理学研究的重要课题之一。认知心理学认为,人的思维是可以通过语言和外显活动表现出来的。因此我们采用口述分析法以及辅以外显活动的分析,对62名被试的问题解决的基本思维特点和规律进行研究。研究结果发现问题解决的三种策略:整体策略、单一策略与混乱策略和大、中、小学生问题解决时所采用不同策略的特点;并提出问题解决的思维过程的计算机流程图,以便通过计算机模拟验证。本研究的方法是用我们设计的“卡片分类法”,它包括三种标准卡片和45张分类卡片(见表1).
其他文献
<正> 鬼谷子是我国战国时代的著名隐士和思想家。本文试对他的著作《鬼谷子》的度权量能简要论述。鬼谷子认为,人的品质是各不相同的,有“贤不肖、智愚、勇怯、仁义”的差别(
马铃薯属于冷凉作物,一般生长环境温度介于10~25℃。在实际种植过程中也会遭受不同虫害威胁。本文从内蒙古乌兰察布市察右中旗实际情况出发,对马铃薯高产栽培及病虫害有效防治
<正> 在过去的10至15年内,许多从事聋童康复的专家们都注意到随着听受损儿童早期干预工作的,展开,家长的参与越来越多,正确地向听受损儿童家长提供咨询就成了个重要问题。然而,要做到这一点又谈何容易。一般讲,在咨询或诊断中,专家们最初面临的问题是许多家长表现出的一种情绪状态,通常为悲伤感(Buscaghia,1975;Gordon,1975;Kubler-Ross,1949;Moses,1977;Stewart,1978;Webster,1976)。悲伤是种基本的情感和情绪过程,是将自己与
柿树含单宁酸,易氧化形成隔离层,嫁接难度较大。省农科院园艺研究所果树研究室主任王鹏研究员介绍的柿树嵌芽接技术,可使嫁接成活率高达95%。
<正> 在最近几十年中,发展心理学家正在寻求证实和确定皮亚杰提出的各个认知阶段,并进行着大量的争论。在描述认知阶段形成时,皮亚杰的结构主义观点强调有机体的内生特性与不断朝高级认知阶段发展着的机体结构所处环境之间的相互作用。皮亚杰注重于对“自发的”或由主体出发的发现、学习和发明与“其他的”学习(如学校中的学习)进行对比。他说:
【正】 导言自从达尔文的著作《人和动物的表情》发表以来,表情的研究成为心理学家非常感兴趣的一个题目。达尔文认为,人的表情与动物的表情具有进化上的连续性,是许多世代生
<正> 给患者进行针刺疗法时常会引起一种特殊的复杂的感觉,称为“针感”。针感中是否包含疼痛的成分,抑或其本身就是一种特殊形式的疼痛(所谓“以痛制痛”),这是研究针刺问题时难以解决的课题之一。本工作以罕见病“先天性无痛症”的患者为对象,试图借以探讨针感和痛觉的关系。受试与实验方法实验受试为先天性无痛症患者二例,另随机选取年龄相当的男(12至14岁)、女(9(1/2)至11岁)儿童各10名作为对照。无痛症患儿例一82年检查一次(20天)例二81年至83年每年各检查一次。
为何学生不欢迎先进的教学理念?因为大学教改遵循"社会本位"和"知识本位",漠视学生的利益、主张、焦虑和争议。作为重要的利益相关者,学生不作为,一切改革归于徒劳。大学教改
<正> 智力具有非常复杂的结构成份。而推理能力则是其中最活跃,最能动的心理因素。我们在思考问题和解决问题的思维过程中,无不依靠逻辑推理去获得新的概念和新的认识。因此,培养青少年的推理能力是当前教育界一个十分重要的实践课题。那么,青少年学生的推理能力有些什么特点和规律