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晨曦中的秭归县实验中学操场上,学生们正在优美的旋律中晨跑。八(五)班队列旁,一位身材姣好的女教师精神抖擞地参与其中,以身示范。她,就是八(五)班班主任邓贵环。在21年的教育生涯中,她有15年的班级管理工作实践,10万字的班主任工作笔记,14万字的个人教育专著。她的学生说,“邓老师如果不出差,她总喜欢跟我们一起跑步。”二十多年的教育磨砺,邓贵环已青春不再,但不变的是对教育的激情,对学生的爱。她以自己的教育行动无言地告诉学生:成长贵在坚持。
“运动可以磨练一个人的意志品质”
“我和运动有缘。”当年师范毕业,邓贵环心动过速,差点没有通过体检。经历那次挫折,她明白了健康的重要,于是想方设法坚持体育锻炼,增强体质。散步,强度不够;跳绳,影响楼下邻居。邓贵环摸索出了一套适合自己的健身法:每天做60个仰卧起坐,跑5000米,周末偶尔去户外登山。刚开始,很难坚持,怎么办?邓贵环下狠心,给自己定下规矩:起床前,完成60个仰卧起坐;放学回家前,绕着学校操场跑20圈。定时定点完成任务,时间长了,习惯成自然。如今,运动成为她生活中不可或缺的一部分。慢慢地,她心跳正常了,体质变好了。邓贵环惊喜地发现,运动赶走了惰性,自己变得更加自律。
“除了增强体质,提升精神面貌,运动可以磨练一个人的意志品质。”邓贵环深有感触地说。2011年,秭归县实验中学开展清晨跑操活动。邓贵环只要在学校,跑操队伍里,总能看到她那纤细的身影。邓贵环的陪伴,为孩子们跑操注入了不懈的动力。每日跑操,学生不再觉得枯燥乏味,也不再懒散应付了。他们士气高涨,渐渐爱上了这项运动。学生鲁紫祎自豪地告诉记者,“我们几个小伙伴,经常相约在周末,一起沿着街道跑步。这是我们共同的业余爱好。”
在邓贵环的班上,孩子只有意志品质坚强与否的区别,没有所谓的坏孩子。学生吴强,无心向学,经常无视老师布置的学习任务,让很多老师头疼。然而,在邓贵环眼里,这个孩子声音洪亮,胆大耿直,只是缺乏定力,心不静。每天清晨跑操,邓贵环让吴强带队,带头呼喊口号,“一!二!三!四!一二三四!”昔日的调皮男孩,摇身变成了振奋班级士气的形象代言人。以前跑操,吴强经常称病请假,如今他总是第一个站在操场上,等待跑步的音乐响起。后来,这个孩子因为口号喊得好,被邓贵环推举为班级“五星学生”。现在,他不仅学习进步了,做事也不再浮躁,成熟多了。
对自己对学生要求如此,对女儿也不例外。邓贵环的女儿是宜昌市夷陵中学的高三在读生,成绩优异。女儿小时候,邓贵环就教育她,锻炼是长远的事情,要不间断地做。每天放学,只要不是雾霾天气,女儿一定会去学校操场跑几圈,再回寝室休息。在学校运动会上,女子800米和跳远两项冠军,非她莫属。
“今天不是昨天的复制”
生命的成长需要等待。做生活中的有心人,在等待中发现并反思,为邓贵环积攒了不少班级建设的好点子。
有一届班级,班上男生偏多,且大多调皮捣蛋。刚开学的一个星期,他们上课吃东西,下课打闹,经常把教室扰得一团糟。经过观察,邓贵环发现,班上有几个大胆泼辣的女生,在班上很有威信。她心里便有了主意,让表现好的女生管教男生,岂不比我这个老班更有魅力?
邓贵环在班上建立男女生互助组,让女生当男生的小师傅,一个女生管理五个男生。刚开始,有的男生不服气,不服从女生的管理。邓贵环没有气馁,而是采用层次搭配的办法跟他们谈话。她把乖巧懂事的女生和问题行为突出的男生安排在一起,让女生谈人生理想,谈学习体会,谈对问题男生的看法,并提出建议和期待。这种形式特别的深入交谈,回避了老师的单纯说教,加深了男女生的相互理解,成功打消了男生的顾虑。接着,邓贵环又和女生一起制定互助组目标:一周以内,上课无讲话,作业基本合格;一个月,从不在外惹是非,学习比较认真;一学期,表现良好,能以崭新的精神面貌迎接学习和生活。一个月后,收效甚好。后来,这个方法在全校推广,并沿用至今。
邓贵环对花草格外钟情。每天下班回家,她都会跑到阳台上,看看她精心培育的宝贝,疲惫的心情,一扫而光。受此启发,她每次接手新班,都会在班级开辟一个养花园地,由值周的学生负责浇水、施肥、松土、杀虫等养护工作。花草可以点缀环境,也能陶冶性情,既培养了孩子们的集体荣誉感,又让他们感受到自然的美好,生活的美好。如今,秭归县实验中学的每个教室门口,都有一块养花自留地。站在教学楼前,看着一排排花团锦簇的盆栽,记者顿时感到心情舒畅。
“今天绝不是昨天的复制,每一天,都是新的。”对于繁琐复杂的班级管理工作,邓贵环坚持在新的一天里,用新的笑容,新的心情,去追求每一点新意,每一点新的起色。
“没有教师的发展,便没有学生的发展”
生活的足迹是有深有浅的,为了留住身边那些让人动心动情的人和事,邓贵环从小就养成了随时记录的习惯。生活上的得与失,旅游的足迹,女儿的成长点滴,花草的长成,这些都幻化成灵动的文字,融入她的生命,滋润着她的精神世界。《三峡日报》《屈原文学》《芳草》等报刊上,邓贵环的佳作频现。
“与陌生的孩子们产生一种联系,是一种机缘,我想把这些珍贵的缘分保存下来。”抱着这样的想法,她坚持用笔记录多姿多彩的教育生活:一次有意义的家访,一堂有特色的公开课,一次有深度的谈话……凡此种种,只要是发生在自己和学生身上的事情,都被她捕捉下来,成为宝贵的教育素材。
一次小长假,邓贵环去汤池泡温泉。有感于旅途中收获的见识与情趣,回家后,她迫不及待地写下了小文《畅游汤池,振奋精神》。第二天,邓贵环和孩子们分享了此行的感受。课堂上,陶渊明的意趣悠然,范仲淹的济世情怀,欧阳修的豁达乐观,都成了她点化孩子们的活教材。
“没有教师的发展,便没有学生的发展。”邓贵环向记者道出多年坚持写作反思的缘由。在她看来,日积月累,练就深厚的“内功”,才能走在学生发展的前面,陪伴和引领学生的生命成长。
2005年至今,秭归县实验中学每个月办一期学校简报,每一期简报上,都有邓贵环的身影,或是班级管理艺术的探究,或是班级德育的心得。2009年7月,10万字的班主任手记《一路走来》专辑被推荐在湖北省德育年会上交流。2013年7月,出版14万字的个人教育专著《教育之路》。
邓贵环的坚持,成就了自己,影响了学生,也带动了身边人。采访同事李作翠时,她办公桌的最显眼处,放着一本《教育之路》。“读邓老师的书,学习她叩问心灵的教育反思,给我很大的启发。”李作翠由衷地说。
骨干教师,明星班主任,作家协会会员……二十多年来,邓贵环收获了不少头衔。谈到这些荣誉,她笑着说,“我只是做了我该做的事”。但在记者看来,这个内心坚定的女子,在陪伴与守望孩子成长的过程中,用行动诠释着——教育,贵在坚持。
“运动可以磨练一个人的意志品质”
“我和运动有缘。”当年师范毕业,邓贵环心动过速,差点没有通过体检。经历那次挫折,她明白了健康的重要,于是想方设法坚持体育锻炼,增强体质。散步,强度不够;跳绳,影响楼下邻居。邓贵环摸索出了一套适合自己的健身法:每天做60个仰卧起坐,跑5000米,周末偶尔去户外登山。刚开始,很难坚持,怎么办?邓贵环下狠心,给自己定下规矩:起床前,完成60个仰卧起坐;放学回家前,绕着学校操场跑20圈。定时定点完成任务,时间长了,习惯成自然。如今,运动成为她生活中不可或缺的一部分。慢慢地,她心跳正常了,体质变好了。邓贵环惊喜地发现,运动赶走了惰性,自己变得更加自律。
“除了增强体质,提升精神面貌,运动可以磨练一个人的意志品质。”邓贵环深有感触地说。2011年,秭归县实验中学开展清晨跑操活动。邓贵环只要在学校,跑操队伍里,总能看到她那纤细的身影。邓贵环的陪伴,为孩子们跑操注入了不懈的动力。每日跑操,学生不再觉得枯燥乏味,也不再懒散应付了。他们士气高涨,渐渐爱上了这项运动。学生鲁紫祎自豪地告诉记者,“我们几个小伙伴,经常相约在周末,一起沿着街道跑步。这是我们共同的业余爱好。”
在邓贵环的班上,孩子只有意志品质坚强与否的区别,没有所谓的坏孩子。学生吴强,无心向学,经常无视老师布置的学习任务,让很多老师头疼。然而,在邓贵环眼里,这个孩子声音洪亮,胆大耿直,只是缺乏定力,心不静。每天清晨跑操,邓贵环让吴强带队,带头呼喊口号,“一!二!三!四!一二三四!”昔日的调皮男孩,摇身变成了振奋班级士气的形象代言人。以前跑操,吴强经常称病请假,如今他总是第一个站在操场上,等待跑步的音乐响起。后来,这个孩子因为口号喊得好,被邓贵环推举为班级“五星学生”。现在,他不仅学习进步了,做事也不再浮躁,成熟多了。
对自己对学生要求如此,对女儿也不例外。邓贵环的女儿是宜昌市夷陵中学的高三在读生,成绩优异。女儿小时候,邓贵环就教育她,锻炼是长远的事情,要不间断地做。每天放学,只要不是雾霾天气,女儿一定会去学校操场跑几圈,再回寝室休息。在学校运动会上,女子800米和跳远两项冠军,非她莫属。
“今天不是昨天的复制”
生命的成长需要等待。做生活中的有心人,在等待中发现并反思,为邓贵环积攒了不少班级建设的好点子。
有一届班级,班上男生偏多,且大多调皮捣蛋。刚开学的一个星期,他们上课吃东西,下课打闹,经常把教室扰得一团糟。经过观察,邓贵环发现,班上有几个大胆泼辣的女生,在班上很有威信。她心里便有了主意,让表现好的女生管教男生,岂不比我这个老班更有魅力?
邓贵环在班上建立男女生互助组,让女生当男生的小师傅,一个女生管理五个男生。刚开始,有的男生不服气,不服从女生的管理。邓贵环没有气馁,而是采用层次搭配的办法跟他们谈话。她把乖巧懂事的女生和问题行为突出的男生安排在一起,让女生谈人生理想,谈学习体会,谈对问题男生的看法,并提出建议和期待。这种形式特别的深入交谈,回避了老师的单纯说教,加深了男女生的相互理解,成功打消了男生的顾虑。接着,邓贵环又和女生一起制定互助组目标:一周以内,上课无讲话,作业基本合格;一个月,从不在外惹是非,学习比较认真;一学期,表现良好,能以崭新的精神面貌迎接学习和生活。一个月后,收效甚好。后来,这个方法在全校推广,并沿用至今。
邓贵环对花草格外钟情。每天下班回家,她都会跑到阳台上,看看她精心培育的宝贝,疲惫的心情,一扫而光。受此启发,她每次接手新班,都会在班级开辟一个养花园地,由值周的学生负责浇水、施肥、松土、杀虫等养护工作。花草可以点缀环境,也能陶冶性情,既培养了孩子们的集体荣誉感,又让他们感受到自然的美好,生活的美好。如今,秭归县实验中学的每个教室门口,都有一块养花自留地。站在教学楼前,看着一排排花团锦簇的盆栽,记者顿时感到心情舒畅。
“今天绝不是昨天的复制,每一天,都是新的。”对于繁琐复杂的班级管理工作,邓贵环坚持在新的一天里,用新的笑容,新的心情,去追求每一点新意,每一点新的起色。
“没有教师的发展,便没有学生的发展”
生活的足迹是有深有浅的,为了留住身边那些让人动心动情的人和事,邓贵环从小就养成了随时记录的习惯。生活上的得与失,旅游的足迹,女儿的成长点滴,花草的长成,这些都幻化成灵动的文字,融入她的生命,滋润着她的精神世界。《三峡日报》《屈原文学》《芳草》等报刊上,邓贵环的佳作频现。
“与陌生的孩子们产生一种联系,是一种机缘,我想把这些珍贵的缘分保存下来。”抱着这样的想法,她坚持用笔记录多姿多彩的教育生活:一次有意义的家访,一堂有特色的公开课,一次有深度的谈话……凡此种种,只要是发生在自己和学生身上的事情,都被她捕捉下来,成为宝贵的教育素材。
一次小长假,邓贵环去汤池泡温泉。有感于旅途中收获的见识与情趣,回家后,她迫不及待地写下了小文《畅游汤池,振奋精神》。第二天,邓贵环和孩子们分享了此行的感受。课堂上,陶渊明的意趣悠然,范仲淹的济世情怀,欧阳修的豁达乐观,都成了她点化孩子们的活教材。
“没有教师的发展,便没有学生的发展。”邓贵环向记者道出多年坚持写作反思的缘由。在她看来,日积月累,练就深厚的“内功”,才能走在学生发展的前面,陪伴和引领学生的生命成长。
2005年至今,秭归县实验中学每个月办一期学校简报,每一期简报上,都有邓贵环的身影,或是班级管理艺术的探究,或是班级德育的心得。2009年7月,10万字的班主任手记《一路走来》专辑被推荐在湖北省德育年会上交流。2013年7月,出版14万字的个人教育专著《教育之路》。
邓贵环的坚持,成就了自己,影响了学生,也带动了身边人。采访同事李作翠时,她办公桌的最显眼处,放着一本《教育之路》。“读邓老师的书,学习她叩问心灵的教育反思,给我很大的启发。”李作翠由衷地说。
骨干教师,明星班主任,作家协会会员……二十多年来,邓贵环收获了不少头衔。谈到这些荣誉,她笑着说,“我只是做了我该做的事”。但在记者看来,这个内心坚定的女子,在陪伴与守望孩子成长的过程中,用行动诠释着——教育,贵在坚持。