【摘 要】
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培养学生良好的学习习惯是基础教育的一项重要目标,小学阶段是学习习惯养成的关键时期,尤其在低年级学生中体现较为明显。本文从小学低年级学生的特点出发,旨在探究出具体的、可
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培养学生良好的学习习惯是基础教育的一项重要目标,小学阶段是学习习惯养成的关键时期,尤其在低年级学生中体现较为明显。本文从小学低年级学生的特点出发,旨在探究出具体的、可操作的、针对小学低年级学生专注学习习惯的适用性培养方法,为小学语文教育教学提供现实素材。
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