【摘 要】
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【正】 在即将过去的20世纪可以说是人的世纪;因为本世纪中,通过教育,人的地位在逐步提升。50年代作为第三势力兴起的人本主义心理学及教育思想,便是这一特征的显著标志。“
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【正】 在即将过去的20世纪可以说是人的世纪;因为本世纪中,通过教育,人的地位在逐步提升。50年代作为第三势力兴起的人本主义心理学及教育思想,便是这一特征的显著标志。“俱往矣,数风流人物,还看今朝”。在即将到来的21世纪,则更应当是人的世纪;因此,通过教育不断地提升人的地位,也就会成为21世纪教育的基本走向。 然则,21世纪教育的这一基本走向如何把握呢?亦即它究竟体现在哪些方面?或者说,怎样才能促成这一基本走向的实现呢?我现在拟就此问题谈谈个人的一孔之见,以便向海内方家与广大教育工作者请教。
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