【摘    要】化学实验是高中化学教学一项极为重要的内容，它能使学生对知识有更加直观的掌握，还能培养学生的学习兴趣，本文从三个方面阐述了化学实验的重要性。
　　【关键词】化学实验
　　中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.08.046
　　 化学实验是高中化学课程的重要组成部分，通过实验，既能锻炼学生的动手能力，还会使学生对实验现象进行思考。设计合理有趣的化学实验，对学生强化理论知识，提高学习效果都有非常明显的促进作用。
　　 一、实验是学生获取化学知识的途径
　　 化学实验是认识和学习化学知识的基礎和出发点，而且实验课可以给学生直观的实验现象，可以实现认识由感性认识向理性认识的转变。很多化学知识，比如元素化合物，任何一种元素的化学物都具备多种性质（物理性质、化学性质）。如果只是单纯的讲解理论知识，学生会觉得知识很枯燥，而且理解和掌握的也只是停留在表面。对于此类内容的授课，就可以结合实验来进行教学，让元素化合物的性质通过实验很直观的显现出来。例如，利用实验探究新制氯水的性质，用新制氯水分别和硝酸银溶液、蓝色石蕊试液作用，通过直观的实验现象可以验证氯水中三分子四离子的成分，还可以得出新制氯水具有漂白性的化学性质。可以有效的将晦涩难懂的理论知识变成容易接受和理解的实验。
　　 二、实验提高学生对化学课程的兴趣
　　 化学本身就属于实验科学，化学实验能体现出多姿多彩的现象，俗话说：“兴趣是最好的老师”，教学实践表明，绝大多数的学生对于化学课浓厚的兴趣取决于对化学实验的好奇心。学生们往往对亲自动手做化学实验有着特别高的积极性，很容易激发学生自主学习的求知欲。有很多实验都会在视觉上引起人们的兴趣，对于学生来讲，这更为重要。就是这种视觉上引起的直观兴趣才是学习动机中最现实、最活跃的成分，是促进学生进一步对所学的知识进行探究的重要动力。当兴趣产生时，学生就会自觉观察，促使化学实验顺利完成，进而对化学课程产生兴趣，并逐渐转化为学习化学的强烈的学习动机。
　　 三、实验能培养学生发现并解决问题的能力
　　 长期以来，在化学教学领域中过分地夸大了化学实验所起的验证知识、原理和培养实验技能的作用，而忽视了实验在学生学习化学过程中的探究功能。新一轮基础教育课程改革中，不但将科学探究作为学习化学的一种重要的学习方式，而且认为科学探究是高中教育阶段化学课程和重要内容，它对发展学生的科学素养具有不可代替的作用。化学实验是进行科学探究的重要方式，在实验探究过程中学生可以形成基本的化学实验技能，发展实验能力。反过来，化学实验又是学生学习化学和顺利进行探究活动的基础和保证。通过化学实验增进学生对科学探究的理解，发展学生的科学探究能力，化学教师应不断从生产、生活实际中挖掘素材，研究开发适合学习的化学实验，充分发挥化学实验的探究功能。例如新课程中安排的学生实验和家庭实验充分体现出了学生的自主性和探究性， 而学生设计实验又通过实验方案的设计、 实验操作、 实验现象的观察记录、实验数据的统计处理和分析推理得出结论的全过程来体现探究式学习。
　　参考文献
　　 [1]戴锦明.浅谈化学实验教学中学生实验能力的培养[J].安徽科技学院学报.2006.20;
　　 [2]刘永生.对化学实验重要性的再认识[J].福建教育学院学报.2011.5.