在绘本故事《乱挠痒痒的章鱼》中，章鱼爱乱挠痒痒，它挠小鱼，挠海星，挠螃蟹，最后挠珠母贝惹出了麻烦——珠母贝的宝贝珍珠弹出去了！为了化解自己惹出的这个麻烦，章鱼一路追寻，途中遇到种种困难，都一一克服了。在克服困难的过程中，它发现了很多自己擅长做的事情，因此找到了自信，再也不以乱挠痒痒为乐了！这其实是一个关于章鱼在犯错中得到成长的故事。
　　班主任一定会遇到各种章鱼式的孩子。他们精力充沛，整天不弄出点乱子就不痛快。
　　面对这种爱闯祸的孩子，我们该如何做呢？或许，你有过这样的做法：事前“打预防针”，制订相应的班规。但是，还是经常会出现这样的状况：他这次藏了张三的文具盒，下次把女生气哭了，再下次和班干部对着干……他大错不犯小错不断，每天都不会闲着。
　　读了《乱挠痒痒的章鱼》，我忽然冒出一个想法：章鱼最后不再以挠痒痒为乐趣，其中的原因是什么呢？我再次品读了这段话：“我保证，以后再也不挠你了。”章鱼说，“因为我发现了好多自己擅长的事情。从今以后，我要做一个游得飞快的，能潜入深海的，身体软软的，还能喷墨汁的章鱼……”
　　章鱼发现了自己擅长的事情，这个发现带来的快乐超过了挠痒痒带来的快乐！这才是关键所在。也就是说，章鱼发现了自己的长处，从中找到了自信。因此，让孩子发现自己的闪光点，找到自信，他自然会远离那些无聊的行为，班主任也不用到处“灭火”了。
　　班里有个男生小文，他身体壮，力气大，嗓门粗，性格活泼，脾气急躁，特别闹腾。我寻思着，发掘他的什么优点呢？正好，学校召开运动会，经过班级初赛，他获得了参加30米迎面接力赛的资格。自此，每天课间，他积极参加训练，跑得满头汗水……那两周，再也听不到有人告他的状了。
　　比赛的前一天，他突然受伤了，胳膊摔破了皮，膝盖肿了一大块。这下，他肯定无法参与运动会了。于是，我安排了替补队员。可是，小文不肯放弃，反复恳求，说一定要参加运动会。出于安全考虑，我让他和父母商量后再决定是否参加。当天晚上，他妈妈就给我打来电话，说孩子可以参加，一点小伤，孩子说不痛！
　　让我感动的是，比赛时他拼尽全力，完全看不出受伤的样子，最终我们班获得第二名的好成绩。比赛后，小文对他的好朋友说：“我要是不参加的话，替补队员没有经过训练，肯定接不好棒，那我们班怎么能取得好成绩呢？”
　　我把这个赛前赛后的故事讲给全班同学听，大家都为小文鼓掌。在一次单元作文训练时，很多学生不约而同都写到了小文。那次的作文题目是：我敬佩的一个人。大家敬佩他什么呢？敬佩他强烈的集体荣誉感，敬佩他的运动精神！
　　小文听着同学们大声朗读赞美他的作文时，平日的淘气和嘻嘻哈哈没有了，变得羞涩，变得严肃认真。此刻，他心中也许住进了一只“章鱼”，当然，是那只决定做最好自己的章鱼！
　　现在，小文手上的伤口已经愈合。每当我看到那块疤痕，脑中就会出现学生寫的一句话：“小文，你的班集体荣誉感比我这个班长都强，我要向你学习！”
　　（作者单位：湖北省麻城市第二实验小学）
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