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素质教育旨在谋求学生身心素质的全面发展，为了使初中地理素质教育落实到实处，教师要以新大纲要求为基准，按照自然人文环境到自然资源再到人类社会活动的原则为学习线索，深刻完整阐述人与环境的关系，利用已有地理知识，挖掘学生学习地理的情感。充分利用地理课本中涉及地理情感的因素，强烈激励学生的地理情感。
初中地理教学中的情感价值观的培养
【摘 要】
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素质教育旨在谋求学生身心素质的全面发展，为了使初中地理素质教育落实到实处，教师要以新大纲要求为基准，按照自然人文环境到自然资源再到人类社会活动的原则为学习线索，深刻完整
【机 构】
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承德市隆化县第二中学,河北 承德,068150
【出 处】
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环球人文地理
【发表日期】
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2015年12期
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