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课堂教学中问题设计的有效性是提高课堂教学的重要途径之一。本文结合教学实践，从巧设悬念，激发学生的学习兴趣；牵一发而动全身，聚焦文章的重难点；多个角度，注重学生独特感悟和体验；分层次，适合不同程度学生的需要等方面对有效设计问题的策略进行了总结。
初中语文课堂教学有效设计问题的探索与实践
【摘 要】
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课堂教学中问题设计的有效性是提高课堂教学的重要途径之一。本文结合教学实践，从巧设悬念，激发学生的学习兴趣；牵一发而动全身，聚焦文章的重难点；多个角度，注重学生独特感悟和体验
【机 构】
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江苏省丹阳市吴塘初级中学
【出 处】
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作文成功之路(下)
【发表日期】
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2014年10期
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