【摘 要】
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数学是一门抽象性较强的学科,想要让学生保持乐学得积极情绪,就需要老师彻底从以往的灌输式教学之中走出来,加强对创 设情境教学方法的合理运用,这样才能使学生在具体的情境
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数学是一门抽象性较强的学科,想要让学生保持乐学得积极情绪,就需要老师彻底从以往的灌输式教学之中走出来,加强对创 设情境教学方法的合理运用,这样才能使学生在具体的情境中透彻的理解知识,感知到数学学习的价值及乐趣所在。本文从小学数学教学中 创设情境教学的价值入手,对创设情境教学法的具体运用进行了分析,仅供相关教育研究参考。
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