《新课程标准》指出中学英语教学要激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神。在英语教学中，怎样培养学生对英语的持久兴趣，使他们善学、乐学呢？下面我就谈谈自己的一些做法：　　一、营造民主平等的情感氛围　　良好的师生关系与和谐愉快的课堂教学气氛是学生敢于参与的先决条件。学生只有在不感到压力的情况下，在喜爱所教老师的前提下，才会乐于学习。教师首先要放下架子，与学生多沟通，跟他们交朋友，在生活上、学习上都关心他们，才能激起学生对老师的爱，对英语的爱；其次，老师的教学要平等，要面向全体学生施教，不能只偏爱一部分优生，而对学习有困难的学生却漠不关心。最后，对不同层次的学生采用不同的方法：对于优生，有的聪明男生很好动，要想抓住他的思维必须给他留有悬念，还得不要让他总处在胜利之中。对于中等生，他们不扰乱课堂纪律，有时你把他叫起来，提问他，他根本不知道你讲了什么，因为他们心不在焉。所以要经常提问、不断提醒他们注意听，多组织课堂教学。而对于后进生，首先给他们订的目标不要太高，让他们跳一跳够得着就可以了。这样他们不只自己觉得有希望，还能尝到成功的喜悦。只要他们取得一点点成绩就要适时的表扬，让他们觉得老师并没有放弃他们，觉得自己还是很有希望的。用爱心温暖他们，让他们体验到爱，要想他们成功就得在课下时间多帮助他们。但他们基础不好很容易坚持不住，所以多给他们讲一些非常简单的知识，让他们一点一点的进步。除了这些之外，作为教师在上课的时候说话要和声细语，营造一种轻松和谐的学习氛围，给学生上课时不管你多生气、多着急都要忍住，要耐心的讲解，只有他们喜欢你才会愿意学这门学科。