【摘 要】
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＜正＞引言：随着基础教育课程的不断改革，如何有效地促进学生的学习是教师必须重视的问题。在小学英语互动教学中，保持学生与老师之间的积极沟通是非常重要的，它能有效地激发学生的学习热情和主动性，从而提高英语课堂教学的质量。在小学英语教学中，应该培养学生勇于开口的能力，这将极大地促进英语的学习。但是在英语教学实践中，小学阶段的学生往往会感到害羞、难以用英语来进行口头表达，他们不想和老师在教室里交流，更不要
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＜正＞引言：随着基础教育课程的不断改革，如何有效地促进学生的学习是教师必须重视的问题。在小学英语互动教学中，保持学生与老师之间的积极沟通是非常重要的，它能有效地激发学生的学习热情和主动性，从而提高英语课堂教学的质量。在小学英语教学中，应该培养学生勇于开口的能力，这将极大地促进英语的学习。但是在英语教学实践中，小学阶段的学生往往会感到害羞、难以用英语来进行口头表达，他们不想和老师在教室里交流，更不要说回答问题了。因此在英语教学中，教师应该重视英语的交互式教学，
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随着新课改革不断深入及落实，培养学生全面发展已成为教育中的头等大事。音乐教学作为促进学生德、智、体、美、劳全面发展的重要课程，不能只是传授学生相关唱歌的理论知识，还应重视教学方式的有效性，既要调动学生对音乐知识的兴趣，还要提高学生的审美能力，以培养学生的艺术涵养。所以要求教师在实际音乐课堂中革新教学理念，提高教学水平与质量，借助音乐学科育人优势与价值，为学生综合素质的发展奠定良好基础。
在语文教学与传统文化的发展背景下，将传统文化融入到语文教学中已经成为一种新的趋势。因为语文学科里不仅包括丰富的语言知识，还包括中华民族上下五千年优秀的传统文化，对传达实施“立德树人”的内容有着不可替代的作用。传统文化里包含着中华民族从古至今一直流传的无价之宝，所以传承民族文化也是为了以后的发展和进步，只有把传统文化的根基巩固好，才能保证中华民族的稳定发展。
语言技巧是舞台表演的核心,也是最体现舞台效果的根本内容,是一个表演者最重要的表演功底,只有掌握好恰如其分的语言技巧,将各类技巧拿捏的恰到好处才能发挥语言的真正魅力。戏剧作为我国的瑰宝,又是传承了几千年的文化,需要在舞台表演中注重语言技巧的使用,这对于舞台呈现效果有着巨大的影响。本文我们针对戏剧舞台表演中的语言技巧进行简要探究,提出语言技巧的训练策略,希望能给戏剧舞台表演者提供一些灵感。
随着信息技术的飞速发展，以及教学手段的不断完善，信息技术应用能力已成为小学语文教师应具备的一项重要技能。在小学语文阅读教学中，教师应充分运用信息技术，提倡多角度、有创意的阅读，将学生的学习由“被动”转为“主动”，激发学生学习的内驱力，提升学生的阅读素养，从而逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。
目的:探讨强脉冲激光治疗睑板腺功能障碍相关性干眼的疗效及其对视觉质量的影响。方法:回顾性分析206例睑板腺功能障碍相关性干眼患者资料，依据治疗方法不同分为对照组（睑板腺按摩及药物滴眼治疗，n=97）和观察组（睑板腺按摩及药物滴眼治疗联合强脉冲激光治疗，n=109）。比较两组疗效及治疗前后眼部功能、症状和炎症水平变化。结果:治疗后，观察组患者治疗总有效率高于对照组（P＜0.05）;治疗后，两组患者睑
阅读是小学语文教育工作的重要组成部分，对学生理解能力与写作能力的培养具有推动作用。为了解决小学语文阅读教学中存在的教学目标不明确、教学方法落后等问题，本文以小学语文阅读教学的实践应用为研究对象，对如何提升阅读教学效果、培养学生语文学习能力提出几点建议，希望可以为相关人士提供参考。
在小学语文日常教学中，教师应重视中国优秀传统文化教育的融入，以学生为本，立足义务教育目标，调动学生主观能动性，让学生领悟优秀传统文化，拥有传统审美意识，成为传统文化的传承者。文章就中国优秀传统文化在小学语文教学中的融入展开相关研究与探讨。
在当前科学技术不断发展的时代背景下，学校教育应当主动融合信息技术，不断推动学校教学效果和教学效率的双提升。从这一角度看，小学语文课堂与信息技术整合具有广阔的前景，小学语文教师有必要深入分析语文学科特点与信息技术的独特优势，为推动信息技术与小学语文课程的整合做出积极贡献。本文就信息技术与小学语文课程的整合进行了研究，分析提出了教学策略。
文化是一个国家的根本，中国传统文化可以从三种层面理解：第一种是知识层面，知识层面又体现为所见所闻和道德品行；第二种是艺术天赋层面，在中国的传统文化中虽然没有过多体现艺术一词，但更多的是注重技艺的高低，如礼、乐、射、御、书、数这六个方面；第三个层面就是个人习惯方面，如各地不同的风俗习惯都是以家庭为单位进行展开的。从知识层面对学生进行讲解，对于学生而言是难于理解的。本文从汉字讲解、带入传统文化进入课堂