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对于如何界定学生的核心素养,目前还是有着一定的争论,但具体到具体学科,我们还是有着诸多的趋同认识的,就道德与法治这一学科而言,我们如果能够把学生的关注素养、探究素养、思维素养等三个方面给做得足够好,这也可以说是我们一个比较成功的实践.
初中道德与法治教学应培养学生的核心素养
【摘 要】
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对于如何界定学生的核心素养,目前还是有着一定的争论,但具体到具体学科,我们还是有着诸多的趋同认识的,就道德与法治这一学科而言,我们如果能够把学生的关注素养、探究素养
【机 构】
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甘肃省陇西县紫来九年制学校 甘肃 定西748100
【出 处】
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青年时代
【发表日期】
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2019年13期
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