孩子有了过错，能听从家长的教诲，或者未经批评即能自责，这是一种良好的心理品质，它是从婴幼期就开始培养的忏悔心理发展起来的。
　　一般来说，孩子长到两岁时，就会开始萌发“羞耻心”。犯了过失，会产生一种不安情绪和害羞心理，而这种不安和害羞，就是“羞耻心”。这时如果家长能不失时机地引导孩子学会控制自己的行为，那么，孩子长到三四岁左右，就能逐渐具备自控、自尊意识。
　　有了这些意识，不需要外界的强制，孩子靠自己内在的心理机制就会自动调节并协调与外界的关系，当有过失时，就能自觉从周围环境中吸取经验教训，进行鉴别，形成健康积极的心理反馈，从而产生忏悔心理。
　　忏悔心理是幼儿自我意识发展的结果，对以后形成谦虚自重的个性心理品质有极大的影响。
　　家长培养幼儿的忏悔心理可采用暗示、榜样、鼓励和熏陶等方法。
　　
　　暗示法
　　
　　当孩子出现轻微过失时，家长不要急于训斥，更不要流露出不满，可提示他，“想一想，这样做好吗?”暗示他做错了事。
　　
　　榜样法
　　
　　家长做错了事，只要是孩子知道的，能理解的，就要当着孩子的面诚心表示懊悔，如说“我真不应该”、“我很难过”、“太遗憾了”等。父母也可以在孩子面前互相赔礼道歉，请求对方谅解。
　　
　　鼓励法
　　
　　当孩子为过失而悔恨时，家长应表扬他勇于认错的精神，鼓励他努力改正错误。
　　
　　熏陶法
　　
　　这种方法要求在情感的基础上创造一种适宜的环境，通过潜移默化的影响，使孩子认识到忏悔是勇敢和正直的表现。经常给孩子讲解一些事例或故事，为孩子树立起具有忏悔品质的儿童形象，这种无声的熏陶，如和风细雨，滴滴注入心田。