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我曾在小班分组游戏的时间里做过几次小实验,探究发展幼儿求异思维的有效方法。我把能力相当、年龄相仿的20名幼儿分成两组,每组10人,男女各半。要求两组幼儿做同一件事,但指导语却不相同,其结果,两组幼儿的求异思维差别很大。第一次,我让幼儿用5块积木搭一样东西。对控制组的指导语是:“老师想看看,小朋友用这5块积木能搭出什么东西。”