【摘 要】
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文章探究阅读行为中阅读习惯的形成、阅读习惯对阅读行为的作用机制等问题。以阅读学理论为依据,分析阅读行为与阅读习惯领域的中文高被引文献,将其观点归纳入阅读主体、阅读
【基金项目】
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北京语言大学院级(中央高校基本科研业务费专项资金)项目“阅读行为与习惯研究”(项目编号:20YJ170002),北京语言大学校级(中央高校基本科研业务费专项资金)项目“对外汉语教学学科发展与服务研究创新平台”子项目“汉语阅读推广研究”(项目编号:18PT06)研究成果
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文章探究阅读行为中阅读习惯的形成、阅读习惯对阅读行为的作用机制等问题。以阅读学理论为依据,分析阅读行为与阅读习惯领域的中文高被引文献,将其观点归纳入阅读主体、阅读客体和阅读本体三方面。研究发现,在构成要素方面,阅读习惯呈现出归属于阅读行为并偏向于阅读主体的特征;在阅读本体结构上,阅读习惯本体呈现为阅读主体的一元要素,体现为以阅读理解力为核心、行为意愿为外围的复式结构。在此基础上,利用心理学、语言学理论分析阅读习惯本体的核心与外围的形成、对行为的作用方式。
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