从邬建巩义写生说起

来源 :美术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yangbao_2002
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
邬建的“巩义写生”系列作品,在某种意义上可视为艺术家的“写生式创作”,其中的技法与风格来源于他深厚的写实功底,是在“外师造化,中得心源”的文化观念主导下完成的.“巩义写生”系列为邬建近期作品,宗法五代、宋初风范,但并没有直接摄取古人的笔墨模式,而是在融会、变通古今笔墨精神的基础上(师古人、师今人),通过对自然山川的观察、分析和研究(师造化),总结、概括出的一套属于自己的个性化画法.其笔墨大气豁爽、稳中求放、酣畅淋漓而不失简洁清润,表现出中国画所特有的雅典深沉.
其他文献
1   得到春的消息,柳绿桃红,已春分了。在城里,春常迟到,不像在插队那儿,我们村。在余家沟,我跟大家一起受苦(干农活),就是春天开始的。   惊蛰那天,我们就开始上山耕地了,春耕。先后晌耕阳坡地,解冻了。一个月后,地冻全消,清明那天改打早上山,前晌耕。这叫调水。人整天山上受苦,牛不能,它半天耕地半天吃草。   我们村对面,正对着,是一座高山,我们叫它对面山。实际上,它是一扇黄土断崖。多少万年的流
期刊
本文通过对荣华二采区10
期刊
“三”生万物   我独自站在旷野里,就那么笔直地站着,慢慢感觉到,我不再是我自己了。脚踏大地,仰望流云,我在天地间无限延伸着,此刻的我演化成一个汉字的笔画“横”,我和我身外的世界组成了汉字“三”。我很孤单也很渺小,但是此刻,我这一“横”与天和地的笔画共同存在,“三才者天地人,”古训里早有教导,天为一,地为二,我为三。此刻的我代表着伟大的人类,此刻的我顿悟:“三”就是我和我身外的世界。   我笔
期刊
《潜伏》和《借枪》作为近年谍战剧的精品,获得了喜人的收视率.这两部戏是同一原著同一导演,同一班制作人员做出泛娱乐时代引起大众兴趣的红色谍战戏,其热播现象说明大众的审
《桃姐》和《老无所依》,两部影片作为近来影坛的优秀代表作,两部影片题材相仿,却区别显著的进行了影片构制和表达,本文于徽观处——电影语言方面——着手分析两部影片背后文
学科建设是高等院校发展定位规划的重点,是推动高校各项事业改革与发展的内涵基础;教学是一种有目的、有计划、有组织地进行人类经验传授的活动,两者辩证统一.学科建设是本科
教师的教学语言是教师传道,授业,解惑的重要载体,教师的教学语言艺术对提高教育教学效果,完成教育教学目标至关重要.
如何提高教学质量和课堂教学效果,把课堂教学作为实施素质教育的主阵地成为我们教学研究工作的一大课题.“目标定向·分类指导”教学模式在历史教学中的应用,即是一种新的尝
一个人的夜晚  可以信马由缰  无须酝酿太多的故事  我用脚步丈量内心的彷徨  路是模糊的影子  思绪在疏星之上舞蹈  远处灯火阑珊  我看见谎言在暗处游荡  一声草虫的嘶哑  颤落一片忧伤  路旁的花径  在苍茫辽阔中迷离  有一种残香的魅惑  将寂寞缠绕  今夜我行走在回望的路上  黑夜吞噬了远方的森林  今夜我迷途在异乡  没有爱情  没有玫瑰的芬芳  彳亍在秋蝉的浅吟里  今夜我枕着月色入
期刊
杜尚晚年名作《已给出:1、瀑布;2、照明的燃气》体现出“水中生火(光)”的创世神话要素,表达了“死而复生”的主题。个体生命总是由生而死,而生命本身却是由死而生:“死而复