【摘 要】
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＜正＞初中阶段,无论是教师还是学生都会在英语知识的学习中花费大量的时间与精力,然而,面对来自中考的压力,教师将所有的精力都放在了完成教学任务、提高学生考试成绩之上,而逐步忽略了对教学方法的创新与探索,一直沿用传统的教学策略,致使教学效率低下,不能满足初中学生、教师对高效率学习的追求,因此,提升教师课程领导力,
【基金项目】
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山东省威海市教育科学“十四五”规划专项课题“农村学校基于校本课程提升教师课程领导力的循证研究”的阶段性成果,课题编号:KY2022239；
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＜正＞初中阶段,无论是教师还是学生都会在英语知识的学习中花费大量的时间与精力,然而,面对来自中考的压力,教师将所有的精力都放在了完成教学任务、提高学生考试成绩之上,而逐步忽略了对教学方法的创新与探索,一直沿用传统的教学策略,致使教学效率低下,不能满足初中学生、教师对高效率学习的追求,因此,提升教师课程领导力,
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