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美国spark课程是以学生为中心而开发的体育课程建设方式,由于其具有独特的创新性、灵活性、系统和全面性等特点与我国高校所面临的课程内容设置单一、传授方式单调、及课外体育课程活动的零散性和随意性等现状对我国高校体育课程建设具有一定的借鉴价值。我国高校应从提高教师课程开发的能力、丰富体育课程内容、加强对课外体育活动的指导和监督等方面来完善我国高校体育课程建设。