【摘 要】
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目的 比较男女大学生体力活动、自我效能、阶段变化及锻炼行为之间的差异.方法 利用国际体力活动问卷(IPAQ)、自我效能量表、体育锻炼行为阶段状况调查表、自编体育锻炼行为
【机 构】
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浙江水利水电专科学校体育与军训部,杭州,310018
【基金项目】
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浙江省教育科学2011年度规划课题;浙江省教育科学2010年度规划课题;浙江省哲学社会科学规划课题
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目的 比较男女大学生体力活动、自我效能、阶段变化及锻炼行为之间的差异.方法 利用国际体力活动问卷(IPAQ)、自我效能量表、体育锻炼行为阶段状况调查表、自编体育锻炼行为量表,对浙江省部分高校男女大学生进行调查研究.结果 高活动组男生人数比率为40.43%,明显高于女生的26.09%,男女大学生1周体力活动消耗的能量[分别为(3462.79±976.31)MET和(3118.63±944.29)MET],两者之间差异显著(P＜0.05).男生处在行动期和持续期的人数比率为44.68%,明显高于女生的25.00%;男女大学生各个阶段呈现明显的体力活动特征(F=31.380、F=6.012,P＜0.01).男女大学生行为得分呈现明显的阶段变化特征(F=13.071、F=7.461,P＜0.01).男大学生的态度、认知控制、行为意向、自我效能4个因子进入了MET的回归方程,且β系数达到显著水平(t=2.138～3.789,P＜0.05),而女大学生只有行为态度因子进入了MET回归方程.结论 大学生在体力活动、阶段变化、行为特征及自我效能上性别差异明显.
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