【摘 要】
：
不少学生懵懵懂懂坠入“爱河”,学习分心,成绩下降,或辍学,或高考落榜.因而,情感教育既是学校教育的重点,也是学校教育的难点.rn手下留情.爱情,在生理上是正常的,在审美上是
论文部分内容阅读
不少学生懵懵懂懂坠入“爱河”,学习分心,成绩下降,或辍学,或高考落榜.因而,情感教育既是学校教育的重点,也是学校教育的难点.rn手下留情.爱情,在生理上是正常的,在审美上是愉悦的,在伦理上是道德的.“男女授受不亲”的时代早已成为历史,处于青春期的高中生对异性的好奇、好感,甚至出现与异性牵手、拥抱等肢体行为都是正常的.反之,才不正常.所以,班主任不必因学生谈情而色变,并“痛下杀手”,应该手下留情.
其他文献
《陶行知名篇精选:教师版》是“大师背影书系”系列图书之一,我很喜欢“大师背影”这个说法.随着岁月的流逝,大师与我们渐行渐远,虽然背影早己模糊不清,但精神却与我们一路同
根据湖北省和长江流域棉花品种区域试验的资料 ,分析了鄂棉 18的丰产性、稳产性、适应性和产量构成四要素中各要素对产量贡献的大小 ,及其产量构成要素中株铃、铃重和衣分的
该文通过求解雷诺时均方程数值模拟了非设计工况下－离心泵叶轮内部紊流流动。计算叶轮外径为Φ３３０ｍｍ，叶片为数为４枚。共计算了３２上非设计工况。计算中采用了考虑哥氏力修正的紊流模型。
如何激励学生,促进学生健康成长?作为教育工作者,应当牢固掌握和巧妙运用激励艺术,唤醒学生“心中的巨人”.rn目标激励.马尔兹博士说,人类的自动诱导装置是在无意识世界之中
寓教于乐式惩戒.这种惩戒是指用娱乐的形式对违纪学生进行惩戒.这种惩戒方式能缓解实施惩戒者和接受惩戒者之间的“敌意”,营造相对宽松的惩戒氛围,使惩戒过程充满温情.此法
湖北省崇阳县的学校德育工作始终贴近学生、学校、社会实际,遵循化大为小、化抽象为具体的原则,搭建德育平台,丰富德育载体,拓宽了德育工作途径.rn寓德育于校园文化建设中.校