【摘 要】
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摘 要:怀卡托大学(The University of Waikato)成立于1964年,是新西兰政府资助的8所公立大学之一,目前约有1.3万名在校学生,有来自全球近80个国家和地区的约2500名国际学生。怀卡托大学在世界上享有很高的知名度,更以法律、管理、计算机、教育专业和自然科学见长,被誉为“南半球的哈佛大学”。怀卡托大学副校长艾德·维姆斯(Ed Weymes)曾担任加拿大里贾纳大学管理学院
其他文献
摘要:新课程强调以学生为主体实施教学,注重学生的问题意识和创新能力的培养;而物理学是以实验为基础的自然学科,探究活动是联系理论与实际的纽带,是帮助学生理解知识的桥梁。正如苏联教育学家苏霍姆林斯基说过:“学生的聪明才智来自于他们的手指头。”在我们的物理课堂教学中,“问题”是课堂教学的载体,是课堂的生长点;实验活动是物理课堂教学的支撑点、闪光点;两者相辅相成,既培养了学生的问题意识和科学素养,也是提高
据芬兰教育部官网2015年10月6日报道,2015年春,芬兰教育文化部在全国高等院校中开展创业教育调查,收集各高等院校在开展创业教育及创业实践模式方面的信息。39所高校的校长参加了调查问卷,提交所在高校对于开展创业教育的意见。 此次调查采取以自我评价为主的网络调查方式。相关的问题根据创业教育在各高校实施效果的好坏按0~5分的标准分别给予评价,每个选项的后面还可进行详细阐述、案例解释和公开评论。此
摘要:生态教育的宗旨是激发小学生最本能的求知欲、表现欲、创造力,让学生处于自主学习、主动探究的学习状态,自然地释放出学生在这个年龄段该有的生命活力。新课改尤其关注学生的主体地位,提倡广大语文老师创新教育方式,为学生搭建开放、自由的评价平台,在语文课堂中引入现代化的教学工具,丰富语文课堂内容,活跃学生的思维,让他们在欢快愉悦的学习氛围中收获知识,感受语文的魅力。本文从实际出发,结合小学语文教学要求,
摘 要:吸引海外人才回国工作已成为我国科教兴国的重要举措。随着我国经济的高速发展,回国人数与日俱增,但回国人员的质量参差不齐。针对这一现象,文章使用因子分析法挖掘吸引留学人员回国的隐性因子为研究因子和就业因子。通过对两个因子的比较分析,发现与留学回国人数相关的主要是高校科研力量的高速发展和市场对优质劳动力的需求。最后,结合已有文献和我国目前用人机制现状,提出政府调配、市场竞争及高校科研激励三方面的
摘要:新课程背景下,引领学生创办《班刊》是件很有意义的事。班刊立足班级,立足校园,立足年少孩子的心灵,是本很接地气的杂志。它不是资料的汇编,而是源头活水,用好它,能有效地解决学生写什么,怎么写的困惑。同时,它也是一种激励机制。《班刊》引入教学,能打破单一的阅读对象,变革传统的评价方式,这有助于激发学生创作的内驱力,让写作还原本真的面目。《班刊》作文实践,好比给了中学作文教学一个支点。 关键词:作
制造业是一个国家国民经济的主体,也是科技创新的主战场。从2014年开始,中国便发起了具有战略意义的“中国制造2025”,准备用30年时间分成三个阶段,成就中国制造大国和制造强国的地位。第一个阶段是在2025年以前,保持不落伍;第二阶段是2025-2035年,力争进入第一方阵;第三阶段是2035-2045年,成为世界上数一数二的制造业强国。“中国制造2025”的核心部分是智能制造。 增材制造在农业
前情回顾 离过新年还有几天,少年小宇去沃克夫妇家探访,发现智能家居系统“人类管家”竟然将人类锁死在家中。在震惊和惊慌中,他通过对讲机联系上了未被囚禁的人——影子。 午夜,风雪都已停歇。积雪毫无保留地反射着月光,将伊赛湖北岸的磨坊市映照得如同白昼。 一辆银白色气垫车在橡树街77号门前停下。车身上暗红色的牛头标志和ALSET字样异常醒目。 小宇依照约定,用手电筒的光柱对着车窗左右晃了3下。车窗
近日,欧盟针对其28个成员国的就业者的外语能力进行了调研,并发布了外语能力与就业报告。报告分析了成员国经济和行业发展对就业者外语能力的要求,以及外语能力与就业竞争力的关联度。 2015年6月-10月,相关研究人员采取问卷调查等形式,对近5000名就业者进行了综合数据采集和分析,得出如下结论。在欧盟就业市场,45%的雇主认为外语能力不可或缺,51%的雇主认为在至少20个市场经济体中英语是基本语言,
文章编号:1005-6629(2009)08-0014-02 中图分类号:G633.8文献标识码:B 一九九七年我的一篇关于共振教学的得奖论文在市教研员的推荐下,发表在《化学教学》97年的第5期上。第一次拿到刊有自己文章的《化学教学》时,内心的喜悦无法用言语来表达,同时刊物封面上的“全国中等教育类核心期刊”的字样,让我明白了《化学教学》在中学化学中的重要地位和重要作用。 在高兴激动之余,我
根据澳大利亚《教育观点与研究:对话》报道,2015年9月21日,在澳大利亚新任总理上台并任命新的教育部长之时,反对党工党公布了其高等教育政策,声称将确保大学入学公平和富有生产力,并提高录取率。 工党承诺,到2025年,40%澳大利亚35岁以下人群将获得本科学位;20%来自处境不利家庭的学生将能上大学。目前,执政的联合政府已放弃这两个目标。此外,工党还承诺,从2020年开始,每年完成学业的大学毕业